人教版四年级数学下册教案（最全）.doc

人教版四年级数学下册教案

2020-1-2

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目录

第一单元四则运算 4

第1课时加.减法的意义和各部分间的关系 4

第2课时乘.除法的意义和各部分间的关系（1） 6

第3课时乘.除法的意义和各部分间的关系（2） 8

第4课时括号 10

第5课时解决问题 12

第二单元观察物体（二） 14

第1课时观察物体（二）（1） 14

第2课时观察物体（二）（2） 18

第三单元运算定律 20

第1课时加法运算定律（1）-加法交换律 20

第2课时加法运算定律（2）-加法结合律 22

第3课时加法运算定律（3）-简便计算 24

第4课时减法的性质，应用 26

第5课时乘法运算定律（1）-乘法交换律 28

第6课时乘法运算定律（2）-乘法结合律 30

第7课时乘法运算定律（3）-乘法分配律 32

第8课时乘法运算定律（4）-简便计算 34

第9课时除法的性质，应用 36

第四单元小数的意义和性质 38

1.小数的意义和读写法 38

第1课时小数的意义 38

第2课时小数的读法 42

第3课时小数的写法 44

2.小数的性质和大小比较 46

第1课时小数的性质（1） 46

第2课时小数的性质（2） 48

第3课时小数的大小比较 50

3.小数点移动引起小数大小的变化 52

第1课时小数点的移动（1） 52

第2课时小数点的移动（2） 54

第3课时解决问题 56

4.小数与单位换算 58

第1课时小数与单位换算（1） 58

第2课时小数与单位换算（2） 60

5.小数的近似数 62

第1课时小数的近似数（1） 62

第2课时小数的近似数（2） 64

第五单元三角形 66

第1课时三角形的特性 66

第2课时三角形三边的关系 68

第3课时三角形的分类 70

第4课时三角形的内角和 72

第5课时四边形的内角和 74

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第六单元小数的加法和减法 76

第1课时小数加减法（1） 76

第2课时小数加减法（2） 78

第3课时小数加减混合运算 80

第4课时整数加法运算定律推广到小数 82

第七单元图形的运动（二） 84

第1课时轴对称（1） 84

第2课时轴对称（2） 86

第3课时图形的平移 88

第4课时利用平移求不规则图形的周长和面积 90

第八单元平均数与条形统计图 92

第1课时平均数（1） 92

第2课时平均数（2） 95

第3课时复式条形统计图（1） 97

第4课时复式条形统计图（2） 100

第九单元数学广角——鸡兔同笼 102

第1课时鸡兔同笼（1） 102

第2课时鸡兔同笼（2） 105

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第一单元四则运算

第1课时加.减法的意义和各部分间的关系

教学内容：

教材：第2-3页。

教学目标：

1.使学生理解并掌握加减法之间的关系。

2.通过学习加.减法意义，有关知识，逐步培养学生的逻辑推理能力，运用知识解决实际问题的能力。

重点难点：

加.减法之间的关系，理解减法是加法的逆运算。

情景导入：

教材：第2页-例1。

提问：这是一个什么场景？你去过这样的地方吗？新课讲授：

1.一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨，西宁到格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长1142km，西宁到拉萨的铁路长多少千米？

师：已知西宁至格尔木的铁路长和格尔木至拉萨的铁路长，求西宁至拉萨的铁路长，怎么计算？

师：谁能说说什么是加法吗？加法算式各部分名称分别是什么？

（1）列式为：814+1142=1956（km）

2.请同学们把上题改编一下，把其中的一个已知条件变成问题。

学生改编后，教师集体讲解展示：西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长多少千米？

（2）列式为：1956-814=1142（km）

（3）列式为：1956-1142=814（km）

3.请同学们观察比较一下，第（