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2022-2023学年第一学期学科素养检测

七年级数学(C)

第Ⅰ卷(选择题)

一、单选题(每小题3分,共30分)

1.北京与柏林的时差为7小时,例如,北京时间,同一时刻的柏林时间是,小丽和小红分别在北京和柏林,她们相约在各自当地时间之间选择一个时刻开始通话,这个时刻可以是北京时间()

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查了有理数的运算,解此题的关键是根据题意写出算式,即把实际问题转化成数学问题.根据柏林时间推出北京时间,找两人重合的时间部分,即可解题.

【详解】解:由题意可得:柏林时间为时,北京时间为,

小丽和小红可以选择的北京时间为,

小丽和小红可以选择的时刻可以是北京时间.

故选:D.

2.计算+++++……+的值为()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【详解】分析:直接利用分数的性质将原式变形进而得出答案.

详解:原式=

=,

=1-

=.

故选B.

点睛:此题主要考查了有理数的加法,正确分解分数将原式变形是解题关键.

3.在数轴上和有理数a、b、c对应的点的位置如图所示,有下列四个结论:

①;②;③;④,其中正确的结论有()个

A.4个 B.3个 C.2个 D.1个

【答案】B

【解析】

【分析】根据三点与1的位置关系即可判断①;对于②,根据a、b、c的位置关系化简方程左端,判断是否等于右端即可;对于③,首先判断三个式子的正负,然后判断积的符号;对于④,首先判断1?bc的符号,然后和a比较即可.

【详解】①∵a1,b1,c1

∴a-10,b-10,c-10

∴,故①正确;

②∵ab,bc,ac

∴a-b0,b-c0,a-c0

∴,

∴,故②正确;

③∵a+b0,b+c0,a+c0

∴,故③正确;

④∵a-1

∴|a|1

∵0bc1

∴0bc1

∴1-bc1

∴|a|1-bc,故④错误;

故选B

【点睛】本题考查了数轴,有理数,绝对值的化简,题目较难,英重点关注数轴上点和已知数的位置关系,然后进行推导求解.

4.下图是某个学生制作的识别图案,黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0.将第一行数字从左到右依次记为a,b,c,d,那么可以转换为该生所在班级序号,其序号为.如图第一行数字从左到右依次为0,1,0,1,序号为,表示该生为5班学生.表示6班学生的识别图案是()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查了用数字表示事件,弄清题中的转换方法是解本题的关键.仿照二维码转换的方法求出所求即可.

【详解】解:根据题意得:,

则表示6班学生的识别图案是B

故答案为:B

5.对于有理数、有以下几种说法,其中正确的说法个数是()

①若,则与互为相反数;②若,则与异号;③若,且、同号时,则,;④若,且与异号,则;⑤若,则

A.3个 B.2个 C.1个 D.0个

【答案】A

【解析】

【分析】根据相反数的意义,绝对值的意义,有理数加减法运算法则意义判断即可;

【详解】解:①若,则,即与互为相反数,本选项正确;

②若,若,但是与同号,本选项错误;

③,若与同号,只有同时为正,故,本选项正确;

④若,且同号,例如,满足条件,但是,本选项错误.

⑤由,所以,所以,本选项正确;

则正确的结论有3个.

故选:A.

【点睛】此题考查了有理数的混合运算,有理数的混合运算首先弄清运算顺序,其次运用各种运算法则进行运算,本题要求学生掌握判断一个命题的真假的方法,可利用举反例的方法说明一个命题为假命题,即满足题中的条件,但与结论矛盾.熟练掌握运算法则是解本题的关键.

6.水文观测中,常遇到水位上升或下降的问题.我们规定:水位上升为正,水位下降为负;几天后为正,几天前为负,如果水位每天上升,今天的水位为,那么2天前的水位用算式表示正确的是()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据题意可以用相应的正负数表示题目中所求的问题,本题得以解决.

【详解】解:由题意可得,

2天前的水位用算式表示是:,

故选:B.

【点睛】本题考查有理数的乘法的运算法则,涉及正数和负数的理解,解答本题的关键是明确题意,用相应的正负数表示出来.

7.如图所示,在这个数据运算程序中,若开始输入的x的值为2,结果输出的是1,返回进行第二次运算则输出的是﹣4,…,则第2020次输出的结果是()

A.﹣1 B.3 C.6 D.8

【答案】A

【解析】

【分析】先根据数据运算程序计算出第1-8次的输出结果,再归纳类推出一般规律,由此即可得.

【详解】第1次运算输出的结果为,

第2次运算输出的结果为,

第3次运算输出的结果为,

第4次运算输出的结果为,

第5次运算输出的

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