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七年级第一学期教学工作总结

七年级第一学期教学工作总结（精选6篇）

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回顾这段时间的教学，收

获的不仅岁月，还有成长，这时候十分有必须要写一份教学总结了！

但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？以下是小编为大家整理的

七年级第一学期教学工作总结（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅

读。

七年级第一学期教学工作总结1

本人担任七年级数学教学工作，这是我大学毕业后第一次接触初

中数学教师以及班主任。这个学期以来，我热爱本职工作，认真学习

新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格

要求学生，尊重学生，发扬教学民主，因材施教，以学生为中心，以

教师为主导，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学

水平和思想觉悟。

新课标教学在教学内容和教学观念方法方式方面都有新的挑战，

为尽快适应新形势的数学教学，我不敢放松自己，每天都认真备课，

钻研新课标。通过这几个月的努力，取得不少经验，但也遇到很多教

学和管理方面的困难，自己一直坚持边学边教、边做边适应的原则，

争取能让自己在个反面迅速成长起来。

进入坪山中学初一级组以来，我努力从以下几个方面展开工作：

一、端正思想，一心从教

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，

并做了大量的政治笔记与理论笔记。我不但注重集体的政治理论学习，

还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好

教师、好班主任。

教师是人类灵魂的工程师。我不断净化、提升自己的思想。时时

处处告戒自己我是教师，身为人师，我能时刻注意自己在学生心目中

的“象征意义”，以“言传”“身教”熏陶感染学生。能以身作则，

凡是要学生做到的事情我必先做到，注重自身的人格品质对学生潜移

默化地影响。

二、坚持理论学习，使自己能用理论指导课堂实践

本学期，是我刚接触初中教学的一个关键期，我一直告诫自己，

不学习就会落后。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“因为我

要进步，所以我要学习”时时提醒着我。不光如此，我还注意用教学

理论指导课堂教学实践，课堂教学是主渠道、主阵地，是教学的重中

之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为自己的才能施展提供了一

个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。

我一贯坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并

力求常规与创新的双重结合，在实践中不断创新和发展。从点滴入手，

了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学

习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞

争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学

得有趣，学得实在，确有所得。始终坚持学生会的坚决不教，学生不

会的先自学的原则教学，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教

风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

三、积极参加各类学习培训，努力提高自己的教育教学水平

本期我结合自身特点制定了业务学习计划，本学期我严格按照学

习计划，有序有效地进行了学习，特别是我又认真学习学校给我们提

供的几本教育教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。在平时我阅读

了《魏书生班主任漫谈》、《优秀班主任99个成功的教育细节》等书，

领悟其中的教学艺术，努力提高自己的教育教学水平，并能在日常教

学工作中很好的应用。

四、上好课，提高教学质量

面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心

立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。于是我每天都

认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新

课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。认

真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据我

班同学的具体情况制定课时计划。每一课都做好充分的准备。为了使

学生易懂易掌握，我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣

教具.课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结。

新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应

用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究

作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课

堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期，我根据教

学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。

在教学上，有