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七年级信息技术教案（推荐18

篇）

篇1：七年级下册信息技术教案

一、教学目标

1．知识目标：

让学生掌握为对象设置自定义动画效果并调整参数以及为对象

调整叠放次序

会调整自定义动画的播放顺序和开始方式

2．技能目标：

培养学生利用信息技术解决问题的能力以及学生观察能力和鉴

赏能力。

3．情感和价值观目标：

让学生感受和欣赏体育运动中蕴含的美感；培养学生良好的自

学习惯和终身学习意识。

二、教学重点与难点：

自定义动画效果的设置和自定义动画顺序的设置。

三、教学过程：

根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合学生的实

际认知水平和生活情感，设计教学流程如下：

（一）创设情境，导入主题

通过教师演示动画效果，引导学生思考讨论动画是怎样形成

的。激发学生进一步去探究学习本课内容的热情。让“小小电

视台”里的角色都动起来。

在老师的指导下，学生们渴望设置演示文稿的动画，从而为

这节课的学习创造了良好的情境。

（二）任务驱动，小试身手

本部分是整堂课的核心部分，步步驱动，层层深入，直至把问

题解决。

学生通过阅读教材自主学习和小组协助完成4个任务，从而掌

握设置自定义动画相关知识要点。

任务1：让太阳升起

任务2：动画自动播放

任务3：太阳从房后升起

任务4：小鸟先飞过，太阳再升起

教师抛砖引玉，任务一提出引导学生自主探索解决问题。利

用任务1中作品的评价引导学生质疑，从而进入任务2和任务

3的探究性学习。最后，教师根据情境设置疑问，引出任务

4，让学生带着问题寻求答案，独立解决问题。

(三)知识拓展，锦上添花

让学生通过创作交流，拓展知识，多元发展。教师设疑，学生

答疑，引导学生利用知识迁移进一步完善“小小电视台”的内

容。

为此设置了两个问题：

1．演示文稿里都有哪些对象可以设置自定义动画？

（引导学生给“小小电视台”其它几张幻灯片里的对象加上适

当的动画）

2．想想看！

自定义动画都能实现哪些动画效果？

篇2：七年级下册信息技术教案

一、教材分析：

《筹划电视频道――丰富图文内容》是大连理工大学出版社出

版的《初中信息技术》B版课本七年级下册第一单元第二课。

本课是继学习了演示文稿的插入、文字的编辑与保存后的内

容，为后面学习自定义动画和超级链接做准备。

二、教学目标：

知识和技能:能够以不同方式打开已有文稿，掌握插入艺术文

字、图片、剪贴画和可选图形的方法；根据工作需要修改插入

的幻灯片对象。

流程和方法:在合作查询的过程中，获得插入美工字、图片、

剪贴画、可选图形的操作方法。

在练习中体验对插入对象的修饰方法，掌握对象“属性”工具

的使用。

情感态度和价值观:通过页面的合理布局，形成整体思维的能

力；培养学生的信息技术素养。

教学重点:掌握探究过程中物体的插入方法。

教学难点：插入对象“属性”工具栏的使用；信息技术素养的

养成。

三、学情分析：

学生在上学册已经学习过WORD中艺术字、图片等对象的插

入。对对象的插入已经有了一定的基础。

上一节课学生已经接触到powerpoint软件的界面，自己创设

了电视台，在课后也设计了自己电视台频道的手稿。这节课请

同学们将自己的电视台频道用不同的对象丰富起来。

教法：指导式教学法

学法：合作探究学习法、自主学习法

教学准备：网络电子教室、学科网站与视频文件、图片

四、教学过程内容教师活动学生活动创设情境

展示示范图

同学们，上节课我们建立了自己的电视台，那么这节课我们来

为自己的电视台设计一张频道介绍的`画报。请观察在示范图

中都有哪些对象？

欣赏示范图，从中指出“艺术字、图片、自选图形”等元素。

合作探究

1、新建文稿

2、艺术字

1）学习插入与修饰

2）练习艺术字的插入（插入艺术字“我学会插入艺术字

了！）引导学生在自己的文件夹中建立名为“练习“的演示文

稿。

指导学生通过插入“艺术字”学会艺术字的插入与修饰。

请个别同学表述并示范操作过程可以独立完成任务，有困难的

同学可以寻求其他同学及老师的帮助

合作探究艺术字的插入与修饰，用自己的语言表述操作过程，

并示范给其他同学。

3、图片

图片的分类

剪贴画

自选图形

来自文件

1）剪贴画

插入与修饰

练习剪贴画的插入（插入剪贴画“玫瑰”

2）来自文件的图片

插入与修饰

（利用图片工具栏中的工具对图片进行修饰，这是一个难

点。）

练习来自文件的图片的插入

3）