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幼儿园社会性教育专题-0004
试卷总分：100
判断题(共15题,共15分)
开始说明：
结束说明：
1.(1分)
人在不同的年龄阶段，其社会性要求是一样的。
√
×
2.(1分)
分解社会领域教育目标主要应根据《纲要》的精神，不需要过多考虑幼儿的接受能力。
√
×
3.(1分)
价值澄清应答的时间可以较长，以便在应答中引导儿童认清自己的价值取向。
√
×
4.(1分)
编制学前儿童社会教育评价方案的第一步是界定尺度并形成标准体系。
√
×
5.(1分)
“4岁的小亮在电视上看到小哥哥在大海里游泳很羡慕，第二天他就告诉老师说他去大海
里玩了。”这是说谎行为，需要进行批评纠正。
√
×
6.(1分)
幼儿园的精神环境具体体现在教师与儿童、儿童之间、教师与教师之间的相互关系等方面。
√
×
7.(1分)
婴儿一出生就预示着其社会性发展的开始。
√
×
8.(1分)
学前儿童社会教育的内容之中不应该引进幼儿理财教育。
√
×
9.(1分)
在指导学前儿童社会教育活动中，在儿童中出现的某些不是真正很严重的问题上，教师可
以采取积极的忽略态度。
√
×
10.(1分)
婴儿对母亲的信任感的最初征兆表现在婴儿可以让她脱离自己的视线而不过分地感到焦
虑和愤怒。
√
×
11.(1分)
电视可能使儿童变得孤独、冷漠。
√
×
12.(1分)
儿童的气质类型对其社会性发展不会产生影响。
√
×
13.(1分)
新生儿已具有明显的情绪反应。
√
×
14.(1分)
对于儿童的社会性发展而言，精神环境的创设更为重要。
√
×
15.(1分)
应提倡尽早地发展幼儿形成稳固的中心兴趣。
√
×
单项选择题(共20题,共40分)
开始说明：
结束说明：
16.(2分)
成人对幼儿不理睬，之所以可以成为一种惩
罚手段，原因是（）。
A、幼儿以生理需要为主
B、幼儿的社会需要占主导地位
C、随着年龄的增长，幼儿的社会性需要
的比例越来越大
D、不能对幼儿进行体罚
17.(2分)
婴儿第一个社会性行为是（）。
A、“落地哭”
B、发出第一个有意义的音节
C、对人发出的微笑
D、伸手要东西
18.(2分)
适当的刺激物的重复出现能引起儿童的兴
趣，这处于兴趣早期发展的（）。
A、第一阶段
B、第二阶段
C、第三阶段
D、最后一个阶段
19.(2分)
形成和巩固儿童社会行为最有效的方法是
（）。
A、参观法
B、谈话法
C、榜样示范法
D、行为练习法
20.(2分)
幼儿改变自己的“自我中心”意识，克服自
己的不当行为，学会自我控制的最佳途径是
（）。
A、同伴交往
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