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小学体育《篮球》教案（10篇）

学校体育《篮球》教案篇1

学习目标：学会篮球的基本技能；培育对学习篮球的爱好。

学习内容：篮球〔球性和原地的运球〕

学习步骤：

一、情景导入

老师活动：

1.老师组织小嬉戏《截住空中球》。老师布置好场地，分好，

分发器材。

2参与主动的参加到嬉戏中去。激发同学的热忱。

3.进行巡回指导。订正嬉戏中存在的问题。

同学活动：

1.在老师的指道下分组，领好嬉戏器材。主动的投入到嬉戏中

去。

2.在嬉戏中留意要遵守嬉戏的规章。留意传球的精确性。

3.在嬉戏中要尽情的享受嬉戏带来的欢乐。

组织：

四组分成原形

二、合作探究，把握技能

重点：知道一些篮球的基本技能运用的方法。

难点：能运用把握的篮球学问进行练习。

老师活动：

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1.分发篮球，老师讲解一些简洁的篮球技能的方法并示范方法。

2.组织同学进行练习。老师进行巡回指导。

3.准时让同学们把自己学会的动作展现给同学们。

同学活动：

1.主动的听的老师的讲解，看老师的示范动作。

2.根据老师示范和讲解进行练习并互相沟通阅历。

3.在练习时留意动作的正确运用。

组织：

散点

xxxxxxxx

xxxxxxxxx

xxxxxxxx

场地器材：

篮球场一片、篮球20个

学校体育《篮球》教案篇2

一、指导思想：

本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，表达“以同学进展为

本”的教学理念，面对全体同学，为每位同学供应进展机会。做到既

突出同学的主体地位，又发挥老师的主导作用。教学中通过篮球基础

协作教学和合作互助式学练，培育同学分析问题、解决问题的力量，

提高技战术的教学实效性;通过师生、生生间的互动沟通，建立和谐

的课堂学习气氛，增添同学学习自信念，以获得胜利体验，激发体育

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情感。

二、教材及同学分析：

1、教材分析：

篮球传切协作是队员之间利用传球和切入技术的一种基础协

作，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、协作明快而具有实

效性，所以竞赛中常常采纳，也特别适合男生学练。传切协作教学单

元设计为4课时，本课为第3次课，是在前两次课学习的基础上稳固

一传一切协作，并学习空切协作。通过学练激发同学的运动爱好，进

一步体会传切协作的基本方法，学会并尝试运用传切协作，同时进展

体能，为今后的篮球学习打下基础。

2、同学分析：处于青春期的同学，生长发育特别旺盛，在体

能与技能提高的同时，其认知力量特殊是观看力、留意力、思维力量

也不断增长，具有临场应变和推断等力量;但心理进展不成熟、不稳

定，特殊是意志力还较为薄弱，表现为持续探究力量和良好的学习习

惯还没有完全形成。通过传切协作的学练，既可以提高同学的篮球技

能、战术意识和体能水平，又能熬炼其应变力量、协作力量和拼搏精

神。本课同学虽具备了肯定的心理预备和技能储备，但组织教学环节

仍不行放松，既要突出同学学练的自主性，又要重视对传切协作学练

全过程的引领，以不断增进同学技战术意识和分析探究力量。

三、教学重点、难点：

本课重点：摆脱对手、加速空切篮下

本课难点：假动作的运用时机

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四、教学目标：

1、学会用假动作摆脱对手、空切篮下，理解并体验“空切协

作”的方法;能运用“一传一切”协作进行攻击实战演练。

2、在自主练习和协作协作中增添变速变向力量和敏捷应变力

量，进展灵敏、速度、力气等体能。

3、主动把握切入时机，敢于进行身体对抗，培育机灵敏捷、