Unit 3 Making Contact Lesson 2 教案 1-经典通用.doc

Unit3MakingContact

Lesson2

教案

Teachingaims:

1.识别和掌握单词say,makeacard.

2.能够在生活中应用课文中的对话。

Languagepoints：

词汇：say,makeacard.

句型：

-Whatwouldyouliketodo?

-Iwouldliketo...

Analysisofkeyitemsanddifficultiesofteaching:

ImportantPoints:

say,makeacard.

2.DifficultPoints:灵活用用对话。

Teachingsteps（教学步骤）

Warming-upandrevision

（1）Greetingtostudents.

（2）DividetheSsintofourgroupstopresentthedialogue.

Step1:GreetingandIntroduction

Beginbygreetingtheclasswithasmileandgoodmorning!

T:Goodafternoon,students.

S:Goodafternoon,teacher.

Step2:Practice

S1:WhatwouldyouliketodoonMother’sDay?

S2:Iwouldliketosay“Iloveyou”tomymother.

S3:WhatwouldyouliketodoonFather’sDay?

S4:Iwouldliketomakeacardtomyfather.

3)T:Whatwouldyouliketodoonyourbirthday?

S:Iwouldliketogototheparkandrowaboatwithmyfamily.

...

Step3:Playagame.

Eachtwostudentsinagrouptopracticethedialogues:

S1:NewYear’sDayiscoming.Whatwouldyouliketodoonthatday?

S2:Iwanttowritealettertomyparents.

2)S3:TreePlantingDayiscoming.Whatwouldyouliketodoonthatday?

S4:Iwanttoplanttreeswithmyfamilyonthatday.

...

Homework:

听录音背单词。

2014学年上期12月考卷

二年级数学（时间：100分钟满分100分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、填空题。（每空1分，共23分）

1.有两件不同的上衣和三条不同的裤子，一共有（）种不同的穿法。

2.钟面上时针走1格是（）小时；分针走一小格是（）分，走1大格是（）分，走1圈是（）分，即（）时。

3.长方形和正方形都是有（）角，并且都是（）角。

4.一块直角三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。

5.6个7相加的和是（），9乘3是（）。

6.8×5表示（）个（）相加的和是（）。

7．19比10多了（），比35多45的数是（）。

8.用3,7,2可以组成（）个不同的两位，最大的数是（），最小的数是（）。

9.妈妈买米用了69元，买菜用了21元，她一共花了（）元。

10.分针从12走到6是（）分钟，从8走到10是（）分钟。

二、判断。对的在（）里打“√”，错的打“×”（共5分）

1.我们用的三角板有一个直角。()

2.５＋５＋５＋５—5＝５×４（）

3.4×8和8×4所用的乘法口诀不相同。（）

4．钟面上有两根针，时针和分针。（）

5.黑板上的直角比三角板上的直角大。（）