地理考试反思 .pdfVIP

地理考试反思

地理考试反思500字（通用7篇）

在地理考试结束之后，做好相关的反思是很关键的。下面是店铺

网络整理的地理考试反思500字（通用7篇）以供大家学习参考。

地理考试反思篇1

仔细分析了这次期末考试的地理试卷，应该说题目的风格较传统，

所以大部分题目都是见过的，不过很多题目的转弯地方多，个别题目

甚至是几个知识的联合，客观的讲这次地理试卷知识点不难，但也反

映出了同学们的一些问题。

首先是同学们的读图能力。很多同学能够记得书本上的文字知识

点，殊不知地理知识却也与其它不同，“图是地理的灵魂”这是不会

错的，例如你能准确的知道亚非分界线在苏伊士运河，可是如果要你

在图上准确的标出来呢？再如很多同学知道山地的不同部位的特征，

但却不能准确的判断哪幅图是山脊，哪幅是山谷。这也让我联想到很

多同学在周记中提到的历史考试中，有一个题是根据书本上的老子和

墨子相关知识，然后自己进行拓展，写也他们的观点，如果我们平时

上课时不理解，不去注意听老师讲解，就根本不能准确答案，所以光

知道是没有用的，更重要的是理解。

另外一个问题就是很多同学学习地理时不能把章节内容联系起来，

强行把相互联系的知识给分化开来。比如第一章标题中是“地球与地

图”，下有三节，其一是地球和地球仪；其二是地球的运动；其三是

地图。这三节显然是有联系的，如果我们能做到把书合上，在头脑里

把前后知识串联起来，形成自己的地理知识结构，这就可以让自己形

成地理思维，进而甚至可以服务高中的地理学习。这是很关键的，一

个同学如果学习地理按照这样的方法去学，一定能学得更好。

当然也反映出一部分同学考试技巧不够，如选择题空着，甚至多

选，其实老师经常强调地理中是一般没有多选题，除非特别注明；再

比如有同学把答案汇总到前面表格内时竟然汇总错了；要求填字母的，

却还是填汉字。这都要注意。这两天我上地理课每节课前都安排三分

钟去认识同学，目的有三：一是走路打招呼，不会出现不知道是哪班

哪个同学，毕竟是480人左右呢；二是上课时很多同学举手我却不能

叫出名字来，这是对学生积极性不好的；三是部分同学上课不注意听

讲的话，我可以直接点出名字来，其警示性更好。

地理考试反思篇2

本次考试范围为地理上册第一章《地球和地图》、第二章《陆地

和海洋》。试卷大致分为两部分，第一部分为选择题、第二部分为读

图综合题，此部分内容丰富，突出地理教学的特色，所有的题目都结

合地图展开。地图是地理教学的基础，学生只有充分理解地图的含义，

才能较好地掌握地理知识，才能充分发挥才智接替应答。

一、试卷分析

七年级均分：33。从考试结果观察，选择题中对经纬线的知识不

熟练，得分率不高。后面读图题中，南北半球海路分布不能辨别，六

大板块不能分清，失分很多。总体来看，学生做题最大的困难在于读

图，对图的理解能力还有待加强，基础知识不熟练，做题很生疏。

二、改进措施

1、培养兴趣，端正态度。刚学地理感觉它非常难，很枯燥。但是

如果真的钻进去了，会发现地理非常有趣，各种地理事物、风土人情、

一些奇怪的地理现象、美丽的自然风光都深深地吸引着你。学好了地

理，可以为生活各个方面、为生产建设、为经济发展提供很好的帮助。

所以我们可以培养学生的地理兴趣，让学生遨游在地理的海洋中。

2、改进方法。重视教材中的图片使用，培养学生读图、识图，从

图片中提取有效信息的能力。尽量多的采用直观教学法，多举一些与

生活息息相关的小例子，让学生更好地接受一些地理原理及地理现象；

尽量采用多媒体教学，因为多媒体能很方便地展示图片及声音，让学

生看的更直观，也能很好地激发学生的地理兴趣。多提一些有建设性

的问题，开发学生的地理思维。

通过本次考试，要求学生对基础知识娴熟的掌握，并且有较好的

能力应变，要解决在基础知识之上的变化的题目，只有熟练掌握、灵

活运用才能在规定的时间之内取得较好的成绩。我的今后教学方向一

定在这一方面多加努力。

地理考试反思篇3

两年时间很快，初二地理结业考试结束了。时间之快，让我们不

禁咂舌感慨。

通过这次结业考试我作为年轻教师我需要进行总结方法，改善不

足，只有这样才能不断进步。受到吴秀菊老师和邢玉芳老师的言传身

教我学到了很多复习发方法，现在对这些方法做如下总结：

1、首先，让学生掌握学习方法，不能机械的去学习，提高学习效

率，掌握技