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语文中常见的修辞方法

“修”是修饰的意思，“辞”的本来意思是辩论的言词，

后引申为一切的言词。“修辞”本义就是修饰言论，也就是

在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的

表达效果的一种语言活动。所谓好的表达，包括它的准确性、

可理解性和感染力，并且是符合自己的表达目的的，适合对

象和场合的得体的、适度的表达。修辞运用语言（包括它的

书面形式即文字）的特点，同时也受语言特点的制约

常用的修辞手法有比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反

复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶针。

（一）比喻

【概念】根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的

事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。

【作用】比喻能将表达的内容说得生动具体形象，给人

以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、

帮助人深入理解。

【形式】比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。

明喻：甲像乙（明确包含比喻词，如：像、似的、好

像、如、宛如、好比、犹如等。）

例：那小姑娘好像一朵花一样。

暗喻：甲是乙（是、成为）

如：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。

借喻：甲代乙，本体和喻词都不出现。

如：地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。

（二）比拟（可细分为拟人和拟物）

(钢梁底面应高于支座顶面20-30cm)

１、拟人：【概念】把物当做人写，赋予物以人的言行

或思想感情，用描写人的词来描写物。

【作用】拟人可把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事

物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。

【例句】

（１）桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开

满了花赶趟儿。

（２）蜡炬成灰泪始干。

２、拟物：【概念】把人当物写拟物。

【例句】做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。

（三）夸张

【概念】对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或

缩小描绘的一种修辞方法。

【作用】夸张可提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，

引起联想效果。

【分类】分为扩大夸张、缩小夸张和超前夸张。

１、扩大夸张：【概念】对事物形状、性质、特征、作

用、程度等加以夸大。

【例句】

（１）白发三千丈,缘愁似个长。

（２）柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒

化。

２、缩小夸张：【概念】对事物形象、性质、特征、作

用、程度等加以缩小。

【例句】

(钢梁底面应高于支座顶面20-30cm)

（１）我家门前只有巴掌大的地方。

（２）芝麻粒儿大的事,不必放在心上。

３、超前夸张：【概念】把后出现的说成先出现，把先

出现的说成后出现。

【例句】她还没有端酒杯，就醉了。

（四）排比

【概念】把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的

句子或成分排列在一起(一般要三个或三个以上)。

【作用】排比可增强语言气氛，加强表达效果。

【例句】

（1）他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是

那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们

的胸怀是那样的美丽和宽广。

（2）但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟

会这样地凶残,一是流言家竟至如此之下劣,一是中国的女

性临难竟能如是之从容。

（五）对偶

【概念】字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短

语或句子，表达两个相对或相近的意思。

【作用】对偶整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记

忆，有音乐美感。

【例句】

（１）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

（２）欲穷千里目,更上一层楼。

（３）满招损,谦受益。

(钢梁底面应高于支座顶面20-30cm)

（六）反复

【概念】为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复

某个词语或句子。分为连续反复和间隔反复，连续反复中间

无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。

【作用】（１）强调，增强语气或语势。（２）起到反复

咏叹，表达强烈情感的作用。