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新目标八年级上Unit9说课教案

LessonplanofUnit9inGrade8

编订

编订:JinTaiCollege

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新目标八年级上Unit9说课教案

前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。本教案根据英语课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

《lesson33,unit9,bookiii》说课教案xxx中学刘霨

随着教研教改的深入进行，教学新理念已渐渐进入我们的日常教学工作中，作为一名一线的老师，我也希望能为教研教改做点铺路石的工作。现针对初三课本第三十三课分以下四个部分进行说课：

第一，教学理念和教学目标；第二，教学内容和教学过程；第三,教学方法和教学手段；第四，教学评价。

一，教学理念和教学目标

（一）教学理念

《新课程标准》的基本理念强调教学应以学生为主，充分发

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挥学生的能动作用。根据《新课程标准》的要求和本节课的特点 ,我确立本节课的指导思想为：利用多媒体这种教学辅助手段，把教学内容形象化，进一步优化课堂结构，为学生提供丰富的学习资源，谋求课堂最大传递效益。尽量淡化教师角色，引导学生反复操练，自主发展，通过语言实践培养学生英语交际能力，获取信息以及处理信息的能力。

（二）素质培养目标

新课程理念下的教学是体现学生主体参与的教学。通过发展学生听，说，读，写的基本技能，培养学生用英语交际的能力，使学生在教学过程中学会自学，提高学生的英语综合运用能力。为此，我确立本节课的教学目标为三个方面：

1.知识目标

（1）.要求学生理解，朗诵对话，并且学会如何运用。。。。。等句型来谈论物品的名称，材料和用途。

（2）.通过学习。。。。，初步了解被动语态的概念。

（3）.掌握本节课的三个短语和11个单词。

2.能力目标

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依据《新课程标准》关于“培养学生自学能力”的要求和九年级学生的认知发展水平，本节课要求学生学会谈论物品的名称，材料和用途并会实际运用，提高学生听说英语的能力及用英语解决问题的能力。

3.情感目标

通过这节课的学习，使学生体会到是我们人类的双手创造了这些物品，是人的智慧造就了人类的文明，是人的大脑改变了世界的面貌，人的潜力是无穷的，激发学生学习英语的兴趣和热情 ,使其乐学，会学。

4.方法目标

利用大量的图片引领学生直接学习单词，使他们学会用英语思考。通过反复操练，启发，引导学生从易到难，知识点各个击破的方法来学习，提高他们的自学能力。（授之以鱼，不如授之已渔），方法的学习才是最根本的，是传给学打开知识宝库的金钥匙。这些目标我是这样在教学中体现出来的：

1.知识目标：展示图片直接学习单词，通过对话练习四组句型，最后再呈现整篇对话，完成教学内容，实现教学知识目标。

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2.能力目标：通过学习对话，老师示范，要求学生设计活动,培养学生主动获取各类信息以及运用信息的能力。

3.情感目标：图片和内容均来源于生活，涉及的活动也是生活中遇到的事情，这样安排贴近学生的实际，学生感到学习英语确实有趣，培养学生学学习英语的热情，明确学习目标。

4.方法目标：看图片读单词，教学生用英语思维，不必句句都翻译成母语来思考，教他们学习单词的方法。课堂上的练习，提示他们语言“只有说出来的才是自己的”，教学过程的层层展开，交给他们循序渐进，从易到难的学习法。

二，教学内容和教学过程（一）教学内容

1.本课的地位和作用

这是一节讲练课，通过谈论物品的名称，材料和用途引出动词被动语态的基本句型，这是本单元的重点语法项目，也是这三个单元的重点语法项目。“良好的开端是成功的一半”，作为第一课时，如果掌握的好，可直接帮助学生学习，理解后面课文的知识内容，它的作用不容忽视。

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2.教学重点，难点

根据《新课程标准》的要求和本节课在教材中所处的地位和作用，结合九年级学生的实际情况，我确立的教学重点是