五年级语文：《白杨》学案(1).docxVIP

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《白杨》学案

语文教案/小学语文/小学五年级语文教案

编订：XX教育机构

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小学五年级语文教案

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精品教学设计

《白杨》学案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学五年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

3白杨

(第二周完成)

一、教学目标

1．会写“晰伞”等六个字，理解“戈壁、茫茫、清晰、浑黄一体、高大挺秀、分辩、介绍、

抚摸、表白、沉思”等词语。

2．有感情地朗读课文。背诵课文。

3．抓住重点词、句、段理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。

二、教学重点难点

通过朗读体会爸爸说的话的深刻含义，懂得爸爸的心愿。体会写法。

三、教学时间：两课时。

第一课时

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一、听歌曲《小白杨》，谈感受。二、揭示课题，释题。

三、默读课文，课文主要写了什么内容？

四、再读课文，理清结构

1.学生试着给文章分段，用铅笔标示。

2.学生讨论，说出自己的分段并说明理由。如果有分歧，可以再讨论。

五、自由朗读课文，学生质疑问难

六、练习用段意归并法归纳课文的主要内容。学生有分歧，再读再讨论。

第二课时

一、自读课文，说说你对白杨树的了解。

抓“沉思”一词学习课文

（一）学习爸爸第一次沉思的内容。

1.默读1～4小节，想一想爸爸第一次是看到什么而陷入沉思。

2.课件展示，带学生入境。

3.学习文章的5～13小节，分角色朗读，以读代讲。

4.学习文章第14小节，细细品读爸爸介绍白杨特点的三句话。

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过渡:哥哥最后一个问话：为什么它这么直，长得这么大?引出爸爸一番意味深长的话。

（1）提出读书要求：自由轻声读一读这段话，运用“抓关键词品读”的方法想一想你从每

一句话中读懂了什么?

（2）当堂完成课堂小练笔：为了让同学们更好地感悟白杨树坚强不屈的特点，咱们来做

一个小练习。

风沙刮来，白杨树

雨雪打来，白杨树

面对干旱，白杨树

面对洪水，白杨树

（3）有感情朗读第14小节。

5.学习第15小节，抓三个“只知道”体会爸爸的心。

小结：看来，你们都知道了兄妹俩的三个“不知道”，那么，你们是不是已经明白了爸爸的

心到底是什么呢？我们接着往下学。

（二）学习爸爸第二次沉思的内容。

1.鼓励学生针对这段话大胆质疑。

2.归纳学生的质疑难点并让学生自读自悟自解疑难。

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3.学生交流讨论。

4.理解爸爸的心。

（1）出示“心”在字典里的两种解释：①指心脏。②指思想、感情等。

（2）请学生为文中“爸爸的心”选择正确的解释条后用“心”字来扩词，老师相机板书：心

情、心思、心愿。

（3）学生用上“心情、心思、心愿”这三个词来领悟“爸爸的心”。

（4）老师小结：

二、学习课文最后一个自然段。

思考讨论：

1．一棵高大的白杨树指谁？几棵小树指谁？

2．为什么爸爸看到在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来，嘴角会浮

起一丝微笑？

三、总结课文，升华中心

四、想象拓展，布置课后小练笔

1.布置小练笔作业：同学们可根据以上的设想大胆展开想象，完成小练笔作业《第三次沉思》

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完成课后小练笔。（建设者、医生、教师、解放军……）

四、有感情自由朗读全文

五、作业

1．抄写课后词语。

2．练习背诵课文。

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