【北师大版】三年级数学下册教学设计-第1课时 有多重 .pdfVIP

北三数下第四单元《千克、克、吨》

第1课时有多重

课题有多重课型新授课

《有多重(认识千克和克)》是北师大版三班级数学下册第四单元第一课时，是“数与代

数”领域中“常见的量”的一个重要内容。本节课是学生初次学习有关质量单位的学问，教

教材

材紧密联系生活实际，引导学生通过实际操作活动称一称、掂一掂、估一估，进行充分感知

分析

和体验，增加对千克和克的感性认识，了解“1千克、1克有多重”及它们间的关系。这些学

问为学习“吨的认识”以及日后解决有关质量问题奠定了基础。

三班级学生初次接触质量单位，对质量单位还缺乏认识，特别是对克、吨这两个质量单

学情

位。虽然学生在日常生活中已经接触过物体的轻重问题,会比较差别较大的物体的轻重,但没

分析

有形成系统规范的质量概念。

教学针对教学内容及学生的实际情况，我在教学中采用了讲解法、演示法、合作学习法、操

策略作探究等教学策略。通过称一称、掂一掂、估一估、找一找等活动激发学生的学习兴趣。

教学

北师版三班级数学下册教科书45——46页。

内容

1、结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克的实际质量，

教学初步建立千克、克的质量观念，能依据生活实际选择合适的质量单位。

目标2、把握“1千克=1000克”，并能进行简洁的换算。

3、能运用千克和克的有关学问解决简洁的实际问题，感受质量单位在实际生活中的应用。

教学结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克的实际质量，初

重点步建立千克、克的质量观念，能依据生活实际选择合适的质量单位。

教学

把握“1千克=1000克”，并能进行简洁的换算。

难点

教学

多媒体课件、各种秤、回形针、2分硬币、苹果、鸡蛋、1千克面条，A4纸等。

预备

课时

1课时

安排

教学

导学案

环节

一、

师：同学们，大家好！欢迎来到状元成才路数学慕课堂，今日我们一起来学习北师大版三班

创设

情境级数学下册第四单元的第一课时《有多重》。

师：一班级我们就学习了比轻重。通过看、掂、秤这三种方法能比较出物体的轻重。那我们

感知

轻重怎样才能知道生活中的物品具体有多重呢？

生：可以看物品包装上所标识的重量。

师：这个方法不错，直接看物品包装上所标识的重量，就可以知道它们有多重。但许多物品

没有包装，比如白菜，苹果等物品，要知道它们的重量怎么办呢？（板书课题：有多重）

生：可以用秤来称。

一、认识生活中常见的秤。

师：对，要想知道物品准确的重量可以用秤来称。生活中你见过哪些秤？

生：电子秤、台秤、体重秤、磅秤，天平、弹簧秤等

师：看来大家在生活中或多或少都见过秤，现在让我们再一一认识一下它们的用法吧。

1、电子秤，在我们平常买菜或散称一些物品时常常用到，显示器上会显示出重量和价格。

2、台秤，上面盘里放物品，依据物品的轻重，指针转动，指针指向那里，物品的重量就是

多少。

3、体重秤，大家应当都见过，人站在上面可以测量出人的体重。

4、磅秤，是用来称一些比较重的物品的重量。比如说秤一大袋麦子，就可以用磅秤来称。

二、5、托盘天平，可以左右两边都放物品，也可以一边放物品，另一边放砝码，当两边的重量

实践一样时，指针就会指向中间的位置，这时砝码的重量就是物品的重量。

体验6、弹簧秤，把物品挂在下面的挂钩上，显示器上会显示出该物品的重量。

师：看了视频，你是不是对这些秤的用法有了确定的认识，现在让我们去称称自己体重吧！

建立一、感知千克和克。

概念师：看，淘气用体重秤称出自己的体重是30千克，小鸟飞到天平上称出体重是50克，他俩

谁更重呢？

小鸟说：我的体重是50，你的体重是30，莫非我比你