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北师大版《分数乘法》教学设计

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教学内容（课题）：

教科书第24页

教学目标和要求：

1、结合具体情境,,探究并明白得分数乘整数的意义；

2、探究并把握分数乘整数的运算方法,并能正确运算；

3、能正确运用先约分再运算的方法进行运算。

教学重点：

1、结合具体情境,,探究并明白得分数乘整数的意义；

2、探究并把握分数乘整数的运算方法,并能正确运算；

教学难点：

能正确运用先约分再运算的方法进行运算。

教学预备：

教学时数：

2课时

教学过程：

一、探究分数乘整数的意义和运算方法。

1、出示情境：剪一个如此的图案要用一张彩纸的1/5，剪3个如此的

图案需要多少张彩纸？

2、请大伙儿想方法解决问题，先自己想一想，没有思路的同学能够同

桌交流，也能够看一看书上是如何解决的。

3、组织全班交流。

师生一起来分享交流过程。对学生提出的方法，师能够如此提问：你

列的那个算式表示什么意义呢？对那个算法，你是如何明白得的，别的同

学还有什么问题吗？

教师在学生讨论的过程中，把加法的板书和乘法的板书有机的结合起

来。并让学生明白得求几个相同分数的和用乘法运算。

4、练一练：教科书第2页涂一涂，算一算。

学生独立完成后，让学生说说自己的思路。

讨论：你能用自己的语言说一说整数乘分数的运算方法吗？

小结：分数与整数想乘，用分数的分子和整数的乘积作分子，分母不

变。

练习：教科书试一试第1、2题。

5、探讨先约分再运算的方法。

出示65/9。让学生独立完成，指名板演。

学生可能显现两种运算方法，假如没有方法二，教师可指导学生看书

得到。

教师引导学生比较两种算法，得出先约分再运算的方法比较简便。

练习：（1）教科书练一练第1题。

（2）运算：

二、巩固练习

1、教科书第4页练一练第2、3、4、、题。

学生先独立完成，指名板演，在集体讲评。

2、教科书第4页练一练第5题。

让学生把运算结果写在课本上，再认真观看，看看发觉了什么？

3、教科书第4页数学故事。

先让学生说说，你从每幅图中得到了哪些信息？如何解决图中提出的

问题。

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教学内容（课题）：

教科书第56页《分数乘法（二）》

教学目标和要求：

1、结合具体情境,,进一步探究并明白得分数乘整数的意义；

2、进一步巩固分数乘整数的运算方法；

3、能解决简单的分数与整数相乘的实际问题，体会数学与生活的紧

密联系。

教学重点：

明白得并把握求一个数的几分之几的解答方法。

教学难点：

教学预备：

教学时数：1课时

教学过程：

一、明白得并把握求一个数的几分之几的解答方法。

1、出示教科书第5页情境图。让学生说说从图中了解到的信息。然后

同桌同学互相讨论，如何求（1）淘气有多少个苹果？

可能会显现两种解法：62=3（个）61/2=3（个）

教师引导学生说说算式的意义，让学生明白这两个算式都表示求6的1

/2是多少。

连续让学生求出（2）笑笑有多少个苹果？

让学生明白得求一个数的几分之几用乘法运算。

2、练习：

（1）教科书第5页试一试第1题。

学生独立完成，指名板演，集体讲评。

（2）教科书第6页试一试第2题。

先说说九折是什么意思？然后独立运算。

二、课堂练习。

1、教科书第6页练一练第2题。

学生在课本上运算，指名板演，集体讲评。强调先约分再运算。

2、教科书第6页练一练第1、3题。