四年级数学上册6除数是两位数的除法第四课时笔算除法教案新人教版.docVIP

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第四课时:笔算除法

教学目标：

1、使学生经验笔算除法试商的全过程，能敏捷地试商。让学生学会把除数看作是15、25的特别数进行试商的方法。

2、驾驭敏捷试商的技巧，提高试商速度。

３、培育学生养成仔细计算的良好学习习惯。

教学重点：驾驭把除数看作是15、25的特别数进行试商的方法。

教学难点：采纳敏捷试商的方法进行试商计算

教具：图片。

教学过程：

一、复习导入

1、15×2=15×3=25×4=15×4=15×5=25×8=

2、笔算：326÷81294÷58721÷83

讲解并描述试商的方法和计算的过程

3、这节课接着学习笔算除法。板书课题：笔算除法

二、探究新知

１、出示例4：

学校礼堂每排有26个座位，四年级共有140人，可以坐满几排？还剩几人？

读题，理解题意，怎么列式，如何计算？

140÷26=5……10

（1）学生试做，汇报作法。

（2）可以用五入的方法，把26看作30，算的对吗？帮助检查一下？如何验算有余数的除法？

问：还可以怎么试商？

（3）可以把26看作25，用口算试商，5个25是125，接近140，所以商5。

（4）把24、25、26都看作25来试商。

2、练习：

把24、25、26都看作25试商

225÷25114÷24208÷26

135÷15128÷16114÷２５

三、巩固练习

1、在（）里最大能填几？

15×()6525×()12425×()9515×()124

26×()15016×()100

2、计算：

405÷15192÷24728÷26496÷14

四、总结

在做计算的时候，可以将14、15、16和24、25、26看作15、25来进行试商，提高试商速度。

五、作业：86页2、3、4