《给年轻班主任的建议》读后感范文(精选10篇) .pdfVIP

《给年轻班主任的建议》读后感范文（精选10篇）

《给年轻班主任的建议》读后感范文（精选10篇）

品味完一本名著后，大家一定都收获不少，这时最关键的读后感

不能忘了哦。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编为大

家整理的《给年轻班主任的建议》读后感范文（精选10篇），欢迎阅

读与收藏。

《给年轻班主任的建议》读后感1

一提起班主任，许多人心中都会涌起美好的回忆：多少个清晨，

班主任领着我们出操、锻炼、朗读；多少堂课上，班主任陪伴着我们

阅读、思考；多少次谈话，班主任鼓励我们前行；多少个日子，班主

任陪伴着我们成长……班主任使自卑的心灵自信起来，使懦弱的体魄强

壮起来，使狭隘的心胸开阔起来，使迷茫的眼睛明亮起来……可见班主

任工作对于一个孩子的成长显得多么重要。在暑假，有幸读了《给年

轻班主任的建议》这一本书，让我受益匪浅，更让我深深地感受到做

一个班主任，应该把“爱”字植于心中，应该让“爱”字在心中畅游。

就像中国近代教育家丐尊说的话：“教育不能没有感情，没有爱的教

育，就是如同池塘里没有水一样，不称其为池塘，没有情感，没有爱，

也就没有教育。”

本书分七大块来叙述，让我印象最深的是做一个有智慧的班主任。

这跟我本身的教育观点相吻合。因为我觉得，一个人，无论你做什么

事，只要你能带着智慧，用脑子去思考，那么什么事也不能难倒你，

并且可以这样说，你可以有信心地去做好任何一件事，所以说有智慧

的班主任就显得与众不同，就像其中的“温柔的征服”这一篇文章，

让作为班主任的我也深有感触。不是吗？一般的老师，都会这么认为，

要使学生遵守纪律，要使学生听话，那么只要“凶”一点就行了，学

生绝对不敢了。但其实学生是一个有思想，有感情的人，作为老师的

你，如果用真正的感情去感化他，一块硬石也是可以融化的。就像文

中的吴峰同学，看到老师那像孩子似的泪流满面，他也觉得自己该怎

么做才是对老师的帮助，对老师的爱。

所以这一孩子的改变，就正是这毫不做作的情感，温柔地触动了

孩子某根琴弦，缩短了彼此的距离。因此冷漠永远培养不出热情，能

够滋润童心的只有真情，还有爱心。因为爱可以赢得爱，或者说老师

的爱应该像阳光。阳光普照万物时，它并不会在意每朵花是否都会散

发出幽香。它所在意的是，光线的每一个细微的部分，是不是都给了

花瓣最温暖的触摸。那么就让我们把愤怒的姿势换成握手，让一句厉

声的呵斥变成温和的凝视，轻拍对方的肩膀，给仇怨一个宽容的眼神，

用心倾听卑微的人的话语，那么这一份温柔能赢得孩子的一颗心，能

赢得孩子对你的一份理解，能赢得孩子对你的一份尊重。

所以就让我们每一个班主任启动你的大脑，闪出你的智慧，以善

感的情怀感动学生，以真诚的爱心呵护学生，因为我们的孩子需要的

是温柔的征服。

《给年轻班主任的建议》读后感2

教了5年书，也当了5年班主任。

作为年轻的班主任，我依然感觉此项工作特别繁杂，总有那么多

处理不完的问题。有时稍不留神，麻烦也随之而来。也因为种种原因，

在与学生和家长的交流和交往中，走过许多弯路，产生过不少失误，

也存在着许多的烦恼和困惑。如何才能很快地胜任班主任工作，并能

创造性地开展班主任呢？

和女儿一起逛书店，偶见这本德育特级教师张万祥老师主编的

《给年轻班主任的建议》，立即将其欣喜地收入囊中。回家之后，我

一口气把书读完。班主任工作中最切身的感悟、最宝贵的经验、最鲜

活的创造、最实用的建议，在这一本不算特别厚重的书中充分阐释。

《给年轻班主任的建议》全书分为七辑：“这样管好一个班”、

“与学生相处有艺术”、“做一个有智慧的班主任”、“一个学生，

一个世界”、“借助家长的力量”、“换个思路做德育”、“做个够

专业的班主任”，汇集了众多优秀班主任宝贵的实践经验。虽然这些

班主任中，有的身处繁华的都市，有的又在边缘的农村，但都是富有

经验的一线班主任，都是班主任中的佼佼者，如陈惠芳、陈晓华、万

玮、赖联群、朱樱花等等。读着这些来自最前沿的经验，我会从中体

会到：一个班主任，要成为学生的“朋友”，而不是“敌人”；一个

班集体，要成为学生心目中的“乐园”，而不是“地狱”，重要的因

素在于这个班主任是否具有人格魅力，在于这个班是否具有向心力和

凝聚力。

书中用很多实践中的案例，生动地阐述了一个班主任如何成为学

生的朋友”，如：严娟娟老师撰写的“山不过来，我就过去”、徐莉

老师的“以儿童的眼光看儿童”等；怎样才能具有人格魅力，如：周

从刚老师撰写的“