《第二十九节威尔第》作业设计方案-高中音乐人音版19必修音乐鉴赏.pdfVIP

《威尔第》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本作业设计旨在通过《威尔第》音乐课程的学习，使学生能

够：

1.了解威尔第的生平及其在音乐史上的地位。

2.掌握威尔第代表作品的风格与特点。

3.培养学生欣赏、分析和评价音乐作品的能力。

4.提升学生的音乐鉴赏能力和音乐审美情趣。

二、作业内容

本课时的作业内容主要围绕威尔第的生平和他的代表作品展

开，具体包括以下几个方面：

1.预习材料：

-要求学生预先收集威尔第的生平资料，包括出生地、成长

经历、重要作品等。

-了解威尔第的音乐风格和特点，以及他在欧洲音乐史上的

地位和影响。

2.聆听与分析：

-学生需完整聆听威尔第的一部代表歌剧（如《茶花女》），

并记录下自己的感受和评价。

-分析歌剧中的旋律、节奏、和声等音乐元素，理解其表达

的情感和主题。

3.创作与表达：

-学生根据所学的音乐知识，选择一个具体的音乐片段进行

赏析，并撰写一篇简短的赏析报告。

-学生可尝试用文字或绘画等方式表达对威尔第音乐的理解

和感受。

三、作业要求

1.预习材料要求：

-学生需在作业提交前完成相关资料的收集与整理，确保信

息的准确性和完整性。

-收集的资料需包括威尔第的生平简介、主要作品及其风格

特点等。

2.聆听与分析要求：

-学生需认真聆听歌剧，并做好记录，以便后续的分析与评

价。

-分析时需关注音乐的旋律、节奏、和声等元素，理解其与

情感和主题的关系。

-赏析报告需包含对音乐片段的具体分析，以及个人对作品

的感受和评价。

3.创作与表达要求：

-赏析报告需用规范的语言表述，逻辑清晰，观点明确。

-绘画或其他形式的表达需与音乐内容相符合，能够体现出

学生对音乐的理解和感受。

-提交的作业需为学生独立完成，严禁抄袭。

四、作业评价

本作业的评价将根据以下标准进行：

1.预习材料的准确性和完整性。

2.聆听与分析的认真程度及分析的深度和广度。

3.赏析报告的质量，包括语言表达、逻辑性和观点的明确性。

4.创作与表达的创新性和表现力。

五、作业反馈

1.教师将对学生的作业进行逐一评价，给出详细的批注和评

分。

2.对于优秀的作业，将在课堂上进行展示和表扬，激发学生

的积极性。

3.对于存在的问题，教师将给出具体的建议和指导，帮助学

生改进。

4.作业反馈将作为学生期末成绩的一部分，鼓励学生认真对

待每一次作业。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本节作业设计旨在加深学生对威尔第音乐作品的理解，提升

其音乐鉴赏能力，同时通过音乐与文化相结合的方式，培养学生

跨学科学习的能力。具体目标包括：

1.掌握威尔第的生平及其在音乐史上的地位。

2.理解威尔第作品的情感表达与音乐结构。

3.学会分析威尔第音乐作品中的文化内涵和艺术价值。

二、作业内容

1.音乐作品分析

学生需选择威尔第的一部代表作品，如《茶花女》或《阿依

达》，进行深入的音乐作品分析。分析内容包括：

（1）作品背景：包括创作时间、历史背景、剧情简介等。

（2）音乐结构：旋律、节奏、和声等音乐元素的运用及其意

义。

（3）情感表达：音乐与剧情相结合的情感传达方式。

2.文化内涵探究

结合所选作品，学生需了解作品中所蕴含的文化内涵，包括：

（1）意大利音乐文化特色。

（2）作品中反映的社会现象与时代特征。

（3）威尔第个人思想与作品的相互影响。

3.创作实践

学生需根据所学知识，创作一段关于威尔第音乐的短评或一

篇关于威尔第音乐风格与文化关系的文章，并附上自己对所选作

品的情感体验和认识。字数要求不低于500字。

三、作业要求

1.学生需独立完成作业，并保持书写规范、整洁。

2.在进行音乐作品分析时，应结合教材及网络资源，全