人教版小学语文六年级下册全册教案表格（最全）.doc

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人教版小学语文六年级下册全册教案

教学目标：

1、要求会写80个字，指导学生注意笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把字写得端正。

2、能用普通话正确，流利有感情地朗读课文，默读有一定的速度，并能抓住文章大意。

3、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子，体会表达效果。

4、在阅读中能把握课文主要内容，体会思想感情，领悟表达方法，能抓住关键词句深入理解课文，积极主动积累语言。

5、在习作中，教师要有意识地结合课文的学习，引导学生观察生活，积累素材，乐于把所见所闻，所思所感写下来，同时，培养学生的修改习作的能力。

6、在综合性学习中，把握材料的学习要求，开展好活动，会写临别赔言，简单的倡议书，建议书和演讲稿，能在教师的帮助下与同学一起组织，策划联欢活动。

教学重点：

1、加强朗读指导与训练，加快默读速度和边读边思考训练。

2、在阅读教学中，引导学生综合运用已有的知识和方法，自主学习和探究，培养学生自主读书的能力。

3、提高学生的交际水平和习作能力，培养学生良好语言习惯和习作的能力

教学难点：

1、把握课文的主要内容，体会思想感情，领悟表达方法

2、培养学生习作兴趣，乐于习作。教学时数：103课时

课时安排：1、第一组………….13课时

可修改编辑

.2.

2、第二组.10课时

3、第三组.11课时

4、第四组.11课时

5、第五且.11课时

6、第六组..7课时

7、总复习.40课时

第一单元教学计划

教学目标：

1、会写本单元8个生字，正确读写“挪动伶伶俐俐”等词语

2、引导学生读书和搜集资料，读懂课文内容，从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示。

3、引导学生学习抓住重点句段，联系生活实际，领会文章蕴含的道理，并不断积累语言，增强语感。

4、引导学生在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。

教学重点：

有感地朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优美和作者的表达方式，积累语言

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教学难点：

抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，领悟文中蕴含的道理，获得人生的启迪。

教学时数：13课时课时按排：

1、文言文两则……………..2课时

2、匆匆…………………..2课时

3、桃花心木………………..2课时

4、顶碗少年………………..1课时

5、手指…………………..1课时

6、四、拓展………………..1课时

7、口语交际、习作（一）………………...4课时

第周第课时课时教案编号：

课

课题1、文言文两则：学弈

教学1、能根据课后注释疏通全文，了解故事内容

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文目的3、理解重点词句，领悟文中所讲的道理

重点：能对照注释读懂课文内容，并懂得其中蕴含的道理

难点：指导学生正确地朗读和背诵

关键

可修改编辑

.4.

步骤

师生双边活动

个体设计

一、课

1、我们以前学过哪几则文言文？学习文言文有

前导入

什么好处？

2、什么是学弈？请同学们阅读预习提示找答案3、《文言文两则》是指《学弈》和《两小儿辩日》这节课我们学习《学弈》谁能介绍一下作者孟子

二、初

1、按要求读文

读

（1）读准字音

（2）画出不理解的词语，结合工具书，注释解决

（3）掌握生字字形

2、教师范读，指导学生朗读

3、指名朗读，解决难读语句

三、