《生命生命》读后感作文550字 .pdfVIP

《生命生命》读后感作文550字

《生命生命》读后感作文550字

无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文

是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人

都头痛的问题，下面是小编整理的《生命生命》读后感作文550字，

仅供参考，大家一起来看看吧。

《生命生命》读后感作文550字1

今天，我们学了《生命生命》一课，这一课让我知道了生命是短

暂的。但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

作者杏林子12岁就患上了类风湿性关节炎，是她下身关节损坏，

下肢不能行走，只能靠轮椅四处走动。小学毕业后，她就退学啦，但

经她多年的整修，已经活到了61岁，医生说她最多能活半年，但她凭

着坚强的毅力，生存了下来，并自学成才。她的死也不是因为自己的

病，而是因为有人用东西砸了她的脑袋，大脑流血。

虽然生命短暂，但是，她们却能让有限的生命体现出无限的价值。

这句话代表了盲、哑、聋的女作家海伦.凯勒，在他的一生中，只

有九个月的时间能看见美丽的世界，能听见优美的音乐，能说出让人

听懂的语言。但是，在安妮.莎莉文老师的帮助下，战胜了命运，打到

了病魔，让痛苦从她心中飞走，让快乐再回到她心中。这就是生命，

这就是她们海伦.凯勒、杏林子、生存的勇气。因为她们知道虽然

生命短暂但可以让有限的生命体现出无限的价值。只有21年生命的雷

锋叔叔之所以做好事是因为他知道，虽然生命短暂，却可以让有限的

生命体现出无限的价值。

我通过学习这篇课文想到了我自己，我比她们幸福，因为我有爱

我的家庭；我比他们快乐，因为我有为我解除忧虑的朋友；我比他们

生活好，因为我有完整的生命，我可以在美好的环境里学习，在父母

的呵护下茁壮成长；我有可以让我进步的老师，让我在安静的教室里

学习。所以，我要珍惜生命，决不让它白白流失，让自己活的更加光

彩照人。

《生命生命》读后感作文550字2

自从老师教了我们《生命生命》这一课，让我有了更加深刻的体

会，读后感《生命生命读后感450字》。

读了《生命生命》这篇课文，我心潮起伏。那拼死求生的飞蛾，

那不屈向上的小瓜苗，都在用行动无声的告诉我：它们是多么热爱生

命，多么珍惜生命啊!即使那只飞蛾早已知道，逃不过人类的手掌心，

可它还是极力鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望;即使那一截小瓜苗

在没有水分、没有阳光、没有泥土的砖缝中破壳而出、不屈向上、茁

壮成长，即使它仅仅活了几天，但它在这样恶劣的环境中仍努力生活。

它短暂的一生是不懈奋斗的一声啊!

那只飞蛾被作者抓住后，在即将踏入死亡殿堂的情况下，仍不放

弃那最后的生存机会，努力挣扎着，极力鼓动双翅。连飞蛾这么一直

小小昆虫，都知道只要有一丝丝生命的希望，就要努力去争取!

墙角中的香瓜子也是如此。在那没有阳光，没有土壤的砖缝中，

向瓜子却可以在里边冲破坚硬的外壳，不屈向上，茁壮成长。及时他

仅仅只活了几天。一粒小小的种子，在没有任何有利条件的环境下，

勇敢的向上成长!小种子的气魄，我们人类每个都有吗?

我从全解里了解了本文作者杏林子12岁就患上了“类风湿性骨节

炎”这种病，从那时侯起，她手不能抬、头不能转、脚也能不走，像

文中的飞蛾一样有顽强的生存意识，像文中的香瓜子一样在恶劣的情

况下不屈向上，茁壮成长。但是在残酷的挑战面前她没有沮丧和沉沦。

她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识，成为了一位出色的作家，

并获得“十大女青年作家”的荣誉称号。

我要珍惜我的生命，单单属于我的生命，我可以好好利用它，也

可以白白糟蹋它。我必须得对自己负责。虽然生命短暂，但是，我们

却可以让有限的生命体现出无限的价值。

《生命生命》读后感作文550字3

生命是什么？我们应该怎样对待自己的生命？以前，我从来没有

思考过这个问题，今天，课文《生命生命》里，脆弱的飞蛾告诉了我，

砖缝里的香瓜子告诉了我。它们是多么珍爱生命，热爱生命啊！

小飞蛾在生命受到威胁时，极力鼓动着双翅，表达对自己生命的

渴望。香瓜子在没有阳光，没有泥土的砖缝中不屈向上，茁壮成长。

它们短暂的一生就是不懈奋斗的一生。杏林子身患严重疾病，但她在

残酷的挑战面前没有沮丧和沉沦，而是以顽强的毅力成为了一位出色

的作家。

现实生活中，还有很多像杏林子这样身残志坚，热爱生命，珍惜

生命的人。

如“当代保尔”——张海迪。五岁就高位截瘫，没有进过学