《6.2复式条形统计图》大单元教学课件 苏教版数学五年级上册.pptx

6.2复式条形统计图（西师大版）六年级上

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标让学生认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能根据收集的数据在提供的表格中完成相应的复式条形统计图。0102能根据图中的信息提出简单的问题，进行一些简单的分析和判断。03让学生在获取知识的过程中，能比较主动探索解决问题的方法，进一步学会与他人合作交流，能比较积极地评价和反思学习的结果。

02新知导入双手摇，双脚跳，钻过城门，跨过小桥。（打一游戏）猜一猜

02新知导入龙锦小学五年级九班同学一分钟跳绳测试等级情况。条形统计图

02新知导入从这两幅条形统计图中你知道了什么？横轴表示等级，纵轴表示人数。纵轴每格表示1人。

02新知导入可以知道男生跳绳测试的等级情况。可以知道女生跳绳测试的等级情况。

02新知导入在条形统计图中，直条与表示的数量之间有什么关系？直条越高说明表示的数量越（），直条越矮说明表示的数量越（）。大小

02新知导入小提示条形统计图中用直条的高矮来表示数量的多少。条形统计图有什么优点？条形统计图可以清楚的反映数量的多少，便于比较，看起来显得形象、直观。

学习任务一认识复式条形统计图

03任务一想要一下就比较出五九班男、女生一分钟跳绳测试等级情况，你准备用什么办法来比较呢?以把这两张图合并到一张上。

03任务一龙锦小学五年级九班同学参加体质健康测试，其中1分钟跳绳项目成绩全部合格。小明调查了全班男、女生跳绳测试的等级情况，并制成了下面的统计图。

03任务一与刚才的条形统计图比一比，有什么变化？标题改了用两种不同颜色的直条分别男生和女生人数。

03任务一与刚才的条形统计图比一比，有什么变化？图例我们一般把图例放在复式条形统计图的右上侧，它是各种符号和颜色所代表内容与指标的说明，有助于更好的认识统计图。

03任务一像这样将两组数据在同一个条形统计图里表示出来的统计图叫复式条形统计图。

03任务一单式条形统计图单式条形统计图只用一种直条表示统计项目，而复式条形统计图用了两种或两种以上直条表示不同的统计项目。

03任务一我们一起来梳理一下，复式条形统计图里面包含哪些内容?标题说明统计图的内容制图的时间用横轴表示项目，用纵轴表示数量图例用直条表示出数据

学习任务二分析统计图

04任务二你能看懂复式条形统计图表示的信息吗？与同伴互相说一说。蓝色直条表示男生人数，粉色直条表示女生人数。优秀等级的男生有10人，女生有8人；良好等级的……男生中，优秀等级有10人，良好等级有11人，及格……

04任务二学习任务：你们能根据复式条形统计图也可以填写复式统计表。请同学们翻开课本到89页，完成统计表的填写。填好后同桌可以相互检查。

04任务二202491081173618189212445

04任务二小组讨论：（1）男生中，跳绳成绩哪个等级的人数最多？哪两个等级的人数较为接近？答：男生中，良好的人数最多，优秀和良好的人数较为接近。

04任务二小组讨论：（2）哪个等级男、女生人数相差最多？答：良好男、女生人数相差最多。

04任务二小组讨论：（3）从整体看，是男生的成绩好一些，还是女生的成绩好一些？答：从整体看，男生的成绩好一些。

04任务二回答上面的问题，看统计图方便，还是看统计表方便？

04任务二大家读图的过程中，你觉得复式条形统计图有什么特点?复式条形统计图不仅有单式条形统计图的特点：直观、清楚的表示数量的多少，而且便于比较。

05课堂练习基础题：1.选一选，填一填。（1）投篮比赛中，要表示小组内学生单手和双手投球的个数情况，最好选用（）。（2）为了具体形象地反映某学校各年级男、女生在校人数情况，应选用（）。A.单式条形统计图B.复式条形统计图BB

05课堂练习基础题：2.根据统计图，填一填。（1）这是（）式统计图，图中的1小格代表（）人。（2）第（）车间的人数最多。（3）第（）车间的人数最少。复20二一

05课堂练习提高题：3.观察下面统计图回答问题。（1）_______的金牌数量最多,_______的银牌数量最少。（2）你还想对同学提出什么数学问题？中国伊朗这届亚运会中国一共获金、银牌多少枚？199+119=318（枚）答：一共获