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识字1天地人
覆盖万物
代词，指称对方
在地面以上高远
的广大空间
生活在天地间
人
承载万物
1
识字2金木水火土
2
识字3口耳目
坐如钟
3
识字4日月水火
日出万物醒
日
月
月升看星星
水流响叮咚
水
火
火苗红彤彤
日月如梭
山
山上长梧桐
石
田
木
4
识字5对韵歌
结构：左右
对
山
清水秀
结构：独体
结构：独体
成语积累
云
桃红柳绿
雨
风
结构：半包围
风（后鼻音）
虫（翘舌音）
花
结构：上下
鸟
虫
主题归纳：
这篇韵文共三句，第一、二两句以单字对
山
单字的形式，包罗自然现象“云、雨、雷、风”和动
植物“花、树、鸟、虫”，第三句以双字对双字的形式，
呈现山清水秀的美丽景象，整篇课文像一副
美丽的画卷。
5
汉语拼音
zicisi
khjqx
g
yiwuyuyeyue
23个声母
zhchshr翘舌音
特殊韵母：er
前鼻韵母：anenin
unün
6
汉语拼音：标调规则
小i小i有礼貌，
一见声调就摘帽
一声平（ˉ）
二声扬（ˊ）
巧记i、ü
声调
三声拐弯（ˇ）
声母和单韵母相拼，
声调标在韵母上
7
汉语拼音：拼读规则
小i在前念ie、iu
小i在后念ei、ui
前音轻短后音重，
两音相连猛一碰
两拼法
j、q、x能和ü相拼，
不能与u相拼
易混读音
声轻介快韵母响，
三音连读不中断
三拼法
整体认读音节不能拼读
8
汉语拼音：书写规则
由四条线组成的三个
格子，从上往下分别
为上格、中格、下格
上格字母不顶线
书写规则
中格写满顶两边
下格字母不踩边
四线三格
cemno
a
rsuwxz
按顺序写完一个音节
的所有字母再标调
bdfh
iktül
9
课文1秋天
天空
天气
往南飞
变黄了
一会儿排“人”字
主题归纳：
本文抓住天气、树叶、大雁等事物的
特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁
南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱
之情。
10
课文2小小的船
弯弯
两头尖
月儿
小小
坐
星星
看见
天
主题归纳：
这首儿童诗以优美的语言、形象
的比喻，描绘了夜空的美丽景色，表
达了作者对大自然、对夜空的喜爱和
向往之情。
11
课文3江南
水乡景色美
情
《汉乐府》
东
西
采莲
莲叶田田
南
主题归纳：
北
《江南》是一首汉代乐府诗。歌唱江南劳动
人民采莲时愉快情景。前三句点明采莲季节、地
点；后四句描鱼儿嬉戏的场景。全诗使用反复
的修辞手法，写出了江南采莲时的热闹很欢
快，表达作者对江南的热爱。
间
12
课文4四季
尖尖
草芽
荷叶
圆圆
春天
谷穗
弯弯
雪人
顽皮
主题归纳：
这是一首富有童趣的诗歌，通过对一年
四季中几种富有代表性事物的描述，表现出
四季不同的特征，表达了作者对大自然的热
爱之情。
13
识字6画
唐代（时代）
流水无声
王维作者
摩诘居士（号）
主题归纳：
这是一首画作欣赏诗，诗人通过文字描述，把
一幅原本静止的画变成了一幅美丽的风景卷轴展现
出来：苍翠的山、流动的水、绽放的花、欢鸣的鸟，一
派鲜活的景象。全诗表达了诗人对画中美好事物的
喜爱。
14
识字7大小多少
小
猫
一堆杏子
小
枣
主题归纳：
本课是一首儿歌，配有四幅对比
图，形象地呈现了事物间“大小”“多
少”的关系，告诉我们不同大小、不同
数量的事物要用恰当的量词来表示。
15
识字8小书包
静悄悄
下课
不乱跑
主题归纳：
本课是一首儿歌，不仅展示了“小
去学校
书包”里的各种文具，还告诉我们学习
用品是我们读书写字的好伙伴。我们要
好好爱护它们，并养成整理、爱惜文具
的好习惯。
16
识字9日月明
日
月
田
力
小
尖
从
两人
双木
小
土
众
森
主题归纳：
这篇短文揭示了一些字的构字特点，明、
尖、尘”等字都由两个汉宇组成，使我们感受
到古人造字的智慧，也了解了一些字的构字
规律。课文最后一句告诉我们团结就是力量。
17
识字10升国旗
敬礼
中国
国旗
五星红旗
主题归纳：
课文凝练地传达了关于国旗的知识、升旗的庄
重，表达了小学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。
18
课文5影子
跟着
像小黑狗
主题归纳：
本文以简洁、生动形象的语言，向大家介绍了影子和人
形影不离的特点，表达了作者对影子的喜爱之情。
19
课文6比尾巴
弯
扁
猴子
兔子
短
一把伞
主题归纳：
本文通过三问三答的对话方式,
介绍了猴子、免子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀
这六种动物的尾巴的特点，告诉我们
动物的尾巴是不一样的，让我们产生
了观察其他动物的尾巴的兴趣。
20
课文7青蛙写诗
下雨了
小逗号
沙啦啦
小蝌蚪
水
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