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小学三年级科学教案观察天气变化

时间：第三学期第五周

科目：科学

年级：三年级

教学内容：观察天气变化

教学目标：

1.能够理解天气是指地球大气层不同时间和地点出现的气象现象。

2.能够观察和描述不同天气条件下的气象现象。

3.能够了解天气变化对日常生活和农业生产的影响。

教学准备：

1.彩色图片或视频素材，展示不同天气条件下的气象现象。

2.天气图表模板，用于记录每日的天气情况。

3.天气变化影响调查表，用于记录天气变化对日常生活和农业生产

的影响。

4.小组讨论材料，让学生在小组内讨论、分享自己对天气变化的观

察和体验。

教学过程：

一、导入(5分钟)

1.利用彩色图片或视频素材，向学生展示不同天气条件下的气象现

象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。

2.引导学生观察并描述这些气象现象，提问学生对不同天气的感受

和体验，如晴天时适合做什么活动，雨天时需要做哪些准备等。

二、观察天气变化(20分钟)

1.指导学生使用天气图表模板，在每天的早晨和下午记录当天的天

气情况，包括天气状况、气温、风力等。

2.学生每天在课前观察并记录天气情况，课后将观察到的数据填入

图表中，通过持续观察的方式了解天气变化的规律。

3.引导学生讨论为什么不同天气条件下的气温和风力会有所不同，

促进学生对天气变化的认识和理解。

三、天气变化的影响(15分钟)

1.让学生填写天气变化影响调查表，记录天气变化对日常生活和农

业生产的影响。

2.学生可以拓展自己的观察，提出其他天气条件对人们生活和农业

的影响，并与同学们分享。

3.引导学生思考如何根据天气变化来合理安排生活和农业活动，如

防晒、防寒、选择合适的种植时间等。

四、小组讨论(15分钟)

1.分为小组，让学生在小组内讨论、分享自己对天气变化的观察和

体验。

2.每个小组选择一名代表，向全班汇报小组的讨论结果和结论。

3.教师对学生的发言进行点评和总结，鼓励学生主动表达自己的观

点和想法。

五、拓展延伸(10分钟)

1.鼓励学生观察并记录其他有趣的天气现象，如彩虹、雷雨、台风

等，让他们对天气的观察更加细致和全面。

2.学生可以通过家长或亲戚的帮助，收集相关的书籍或资料，了解

气象学和天气预报的基本知识。

六、总结(5分钟)

1.总结学习内容，强调天气的变化是地球自然界中的重要现象。

2.鼓励学生继续观察天气变化，并告诉他们可以将观察到的数据和

发现与同学、家人分享。

3.提醒学生学会合理利用天气信息，使自己的生活更加便利和安全。

教学反思：

通过观察天气变化的教学活动，学生能够直观地了解天气是指大气

层不同时间和地点出现的气象现象。学生通过记录、分享和讨论，掌

握了观察天气的方法和技巧，形成了对天气变化的初步认识。同时，

学生也意识到天气变化对日常生活和农业生产的影响，增强了他们合

理利用天气信息的意识。在今后的学习和生活中，学生将更加关注天

气变化，将观察、记录和分析天气变化作为一种长期的学习和生活习

惯。