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体育课反思总结

体育课反思总结(优秀5篇)

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体育课反思总结篇1

体育课反思总结

一、教学内容分析

本次教学内容为搬运与避让，是在学生已经掌握了的立定跳远、

快速跑、投掷等运动技能基础上进行学习的，是在运动技能形成

后的巩固和提高阶段。教材的目的是通过这类练习提高学生快速

反应能力，发展灵敏、协调能力，并促进学生积极进取、勇往直

前的精神。

二、教学任务分析

本次课根据《课程标准》水平二的要求，结合学生的实际情况，

将本次课的教学任务确定为：

1.进一步发展学生跳跃能力，培养学生正确身体姿势和看齐、互

相帮助及团结协作的意识。

2.通过游戏培养学生机智、勇敢、果断、团结协作和胜不骄败不

馁的优良品质。

3.提高学生想象力、创造力，发展其交往能力。

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本次课为复习课，主要复习巩固已学过的立定跳远、快速跑、投

掷等运动技能，让学生在运动技能形成后的巩固与提高中，教师

合理利用场地分组轮换，使每个学生都能全身心地投入运动，在

运动中进一步提高学生的运动能力，增强体质。

三、教学重点与难点

本次课教学重点：掌握巩固立定跳远、快速跑、投掷等运动技能。

本次课教学难点：看齐、互相帮助及团结协作。

四、教学过程分析与设计

（一）准备部分

本部分设计为10分钟，主要通过教师引导并带领学生做准备活动，

从而使学生身体各部位关节、肌肉得到预热，达到运动状态。

（二）基本部分

本部分设计为20分钟，主要通过“搬运与避让”游戏，让学生在

运动中提高快速反应能力，发展灵敏、协调能力，并促进学生积

极进取、勇往直前的精神。

在“搬运与避让”游戏中，我通过哨声的指挥，使学生由无规律

站位到有规律站位，由集合到解散不断变换，同时不断提出新的

要求，从而使学生兴趣增加，游戏的效果也更好。在游戏结束前，

我提出表扬鼓励，对优秀队提出批评，并对没有配合好，出现摔

倒现象的队提出鼓励，并在犯规的地方做上记号，使大家引以为

戒。

最后，在总结比赛中，学生们兴趣浓厚，积极参与，使该次课达

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到高潮。

（三）结束部分

本部分设计为5分钟，主要是通过轻松愉悦的音乐伴随着放松练

习，使学生身体逐渐恢复到安静状态。

五、教学效果预计

1.预计学生上课出勤率达到90%以上。

2.预计该堂课平均心率达到120次/分钟以上。

3.预计该堂课运动密度为35%左右。

六、教学特色

在本堂课中，通过准备部分、基本部分、结束部分，把三部分有

机地联系起来，形成一个整体，充分发挥了教师主导作用，体现

了学生主体作用，达到了锻炼身体，增强体质的目的，体现了“以

人为本”的理念。同时，充分发挥了“手势、哨声、语言”等直

观教学方法，进一步增强了教学效果。

体育课反思总结篇2

体育课反思总结：探索有效的教学策略

一、背景描述

本节课是小学体育教材中简单的队列队形练习，主要让学生掌握

正确的坐、立、行，培养学生正确的姿势，同时让学生明确队列

队形练习在军队中是严格的一项规定，它有助于加强学生的组织

性、纪律性，培养集体主义精神。

二、教学片断

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为了达到上述教学目标，我采用了口令指挥法、讲解示范法、身

体练习法、信号训练法、比较鉴别法等教学方法。

开始部分，我采用了口令指挥法，通过整队、报数、队列队形练

习，强化学生的纪律性。接着，我采用了讲解示范法，通过讲解

队列队形练习的方法、步骤、动作要领，并亲身进行示范，让学

生建立正确的动作表象。在基本部分，我安排了徒手操，加强各

关节的练习，以加强身体的灵敏性和协调性。最后，我采用了信

号训练法、比较鉴别法，通过听信号快速换队形，培养学生快速

反应能力。

三、教学反思

1.存在的问题

（1）口令不清晰、不果断，指挥时力度不够，缺乏应有的权威性。

（2）讲解示范时，动作不够舒展、流畅，缺乏自信心。

（3）队列队形练习时，指导不够细致，点评不到位。

2.改进措施

（1）针对口令不清晰、不果断的问题，可以加强练习，提高自己

的嗓音和指挥力度，以增强权威性。

（2）针对讲解