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住院医师规范化培训学员岗前培训的实践和探索

何怀伟;徐裕人;师芸;张裕娇;冯明洁;刘璐秀子

【摘要】当前医疗行业临床环境复杂,医患关系紧张,而医学又是一门专业性很强的

学科,因此为了帮助新参训的规培学员尽快适应医院和临床环境、提高新学员临床

技能,医疗机构应该重视住院医师规范化培训学员的岗前培训,并把它放在医院人力

资源开发的角度去予以实施,以帮助新学员尽快转换角色,适应临床.针对住院医师规

范化培训学员的岗前培训工作,本文从岗前培训实践出发,围绕保证岗前培训的质量,

对岗前培训的全过程管理做了相应的介绍,并对岗前培训的培训模式、评测等做了

进一步探讨,以便岗前培训工作更加适应住院医师规范化培训学员的特点,以保证岗

前培训的质量,取得培训效果.

【期刊名称】《继续医学教育》

【年(卷),期】2019(033)001

【总页数】2页(P6-7)

【关键词】岗前培训的质量;岗前培训的准备;岗前培训的实施;岗前培训的效果评估

【作者】何怀伟;徐裕人;师芸;张裕娇;冯明洁;刘璐秀子

【作者单位】华中科技大学同济医学院附属协和医院毕业后教育办公室,湖北武汉

430072;华中科技大学同济医学院附属协和医院人事处,湖北武汉430072;华中科

技大学同济医学院附属协和医院人事处,湖北武汉430072;华中科技大学同济医学

院附属协和医院人事处,湖北武汉430072;华中科技大学同济医学院附属协和医院

毕业后教育办公室,湖北武汉430072;华中科技大学同济医学院附属协和医院毕业

后教育办公室,湖北武汉430072

【正文语种】中文

【中图分类】G642

在当前医学教育改革的大背景下，“5+3+X”医学教育模式逐渐得以完善，住院

医师规范化培训工作不断推进，住院医师规范化培训学员人数也不断增多，而医疗

行业专业性强，临床环境复杂，如何帮助学员尽早转换角色，提高临床适应能力，

以更好的满足患者的诊疗需求？这就需要在住院医师规范化培训学员进入临床前对

其开展岗前培训。所谓住培学员岗前培训是指医院根据新录用住培学员的特点和临

床需求，围绕提高学员岗位胜任力、临床适应力等安排的专项培训。岗前培训意味

着新学员必须放弃某些理念、价值观念和行为方式，适应新环境的要求和目标，学

习新的工作准则和有效的工作行为，是住培学员发展自己职业生涯的起点[1]。针

对住院医师规范化培训学员的岗前培训，现实操作过程中容易出现培训时间短、内

容不完善、流于形式等问题，而住院医师规范化培训学员在临床中又处于临床一线

的位置，所以对他们的岗前培训必须高度重视，需要站在医院人力资源培训和开发

的角度去开展此项工作。笔者根据历年岗前培训的经验，认为住院医师规范化培训

学员的岗前培训要保证培训质量，适应临床和学员需求应该从以下几个方面开展工

作：岗前培训的准备、岗前培训的组织和实施和岗前培训的效果评估。

1岗前培训的准备

岗前培训的准备工作涉及到方方面面，比如组织机制、场地、教师、多媒体设施等，

但最重要的准备工作，应该是培训计划的制定，即培训内容的准备，培训内容是否

满足培训对象和临床的需求，将会影响培训的效果。要从宏观上让学员对医院的历

史现状、办院宗旨、硬件设施、行为规范等有一个深入的认识，细节上对服务理念、

职业道德、医疗安全及自我防范、医患沟通技巧、医保制度、政策等做到应知应会。

另外对于他们的临床技能、心理素质以及团队合作能力都要着重加强训练，全面提

高学员的综合能力[2]。对培训内容的准备，应该从以下3个方面开展。

1.1年度培训需求收集

在制定新培训计划时，广泛征求科室和在培学员对培训的建议和意见。科室主任、

带教责任导师和带教老师根据临床需求，提出新入职培训的内容和建议，可以使培

训计划更贴近临床需求；在培学员换位思考，从他们作为新学员入训时对岗前培训

的需求，以及入训后岗前培训对他们的作用和效果，提出基于培训学员的建议，可

以使培训计划更能满足住培学员的需求。

1.2实时培训需求调查

向即将入训的新学员发放电子问卷表，调查学员的个性化培训需求，将学员的需求

整理，将那些共性的，切合实际的以及操作性较强的需求纳入培训计划。使培训计

划更适合新学员的需求。通过这种方式，也可以增强新学员的参与意识，调动新学

员参与培训的积极性，提高学员的自主管理能力。

1.3分类培训

新入职规培学员身份多样，包括社会人学员、委培人学员、新入职的单位职工及专

硕，每种身份的学员学历、工作和学习背景不同，岗前培训的需求就有所不同。我

们在制定培训计划时，要兼顾到不同身份学员的特点和需求，适