五四运动课件.pptx

;合作探究·培素养;衔接导入;自主预习·认新知;一、五四运动的爆发

1.导火线:巴黎和会上中国外交的失败,将德国在中国山东的特权全部转让给

______。

2.爆发:

(1)时间:______年5月4日。

(2)地点及主力:北京、学生。

(3)口号:“__________________”“誓死力争,还我青岛”

“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等。

(4)要求:严惩亲日派卖国贼________、陆宗舆、章宗祥。;二、五四运动的扩大

1.原因:

(1)内部:________亲自起草《北京市民宣言》,号召北京学生、商人、劳工奋

起斗争。

(2)外部:______帝国主义在多地集结军舰,胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。;2.概况:;三、五四运动的历史意义

1.性质:

(1)是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底____________

的伟大爱国革命运动。

(2)是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的

伟大__________运动。

(3)是一场传播新思想新文化新知识的伟大__________运动。

2.特点:彻底反帝反封建的________、追求救国强国真理的________、各族各界

群众积极参与的________。;3.作用:推动了中国社会进步,促进了____________在中国的传播,促进了马克思主义

同中国工人运动的结合,为中国________成立做了思想上干部上的准备,为新的革命

力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。

4.地位:是中国旧民主主义革命走向____________革命的转折点,在近代以来中华民

族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有________意义。;合作探究·培素养;(1)图中A段“开始是下降”和“降到谷底”分别源于哪场战争?

答:“开始是下降”源于第一次鸦片战争;“降到谷底”源于八国联军侵华战争。

(2)在B段中有个重要历史事件,是旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点,这个历史事件是什么?这次斗争的先锋和主力分别是谁?

答:五四运动。先锋是学生;主力是工人阶级。;【史料实证·抗争】

材料外争主权,内除国贼……中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!

——《北京学界全体宣言》

(3)材料反映出五四运动性质是什么?如何理解这场运动是“中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点”?

答:性???:一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。理解:在这场运动中,中国工人阶级开始登上政治舞台,展现了伟大力量;一些初步接受马克思主义的知识分子和青年学生,在运动中起了重要作用。(答出任意一点即可);(4)作为一名新时代的中学生,你应该发扬五四运动的哪些精神?

答:爱国的精神,解放思想、不断创新的精神,勇于探索、追求真理的精神,不畏强暴、忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、勇于抗争的精神。;【时空观念】;【图像史料】

五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的精神,五四精神的核心是伟大的爱国主义精神。我们应该继承和发扬五四精神,为中华民族的振兴而努力奋斗。;【易错易混】

1.“外争主权,内除国贼”最能体现五四运动的反帝反封建的性质。

2.鸦片战争是中国近代史的开端,五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。

【思维构建】;【课堂演练】

1.“大家眼巴巴在企望着巴黎和会能够给我们一个‘公理战胜’,哪晓得奢望的结果

是失望。原来过高的期望,使这种失望带来的痛苦格外强烈。”这种痛苦带来的

愤怒激发了 ()

A.保路运动 B.新文化运动

C.五四运动 D.工人运动;2.(2023?深圳龙岗期中)一百多年前的五四运动中,北京学界发表宣言“务望全国工

商各界,一律起来设法开国民大会,外争主权,内除国贼”,这反映了五四运动的性质

是 ()

A.反帝反封建的农民阶级运动 B.地主阶级的自救运动

C.彻底反帝反封建的爱国运动 D.资产阶级的改良运动

3.1919年6月,北京学生开展爱国宣传活动遭到军警镇压后,上海工人罢工,唐山、

长辛店等地工人也举行罢工,声援学生的爱国斗争。这说明 ()

A.因巴黎和会的强权政治而兴起 B.青年学生成为运动的先锋军

C.工人阶级成为五四运动的主力 D.商人积极声援学生爱国斗争;4.(2023?深圳南山期中)“痛殴卖国贼,火烧赵家楼。除奸不惜死,来把中国救。”青

年学生,总是用他们满腔的热血与辛勤汗水书写着永不褪色的青春传奇。1919年,

就是这样一群学生揭开了一个新时代的序幕。这个新时代是 ()

A.旧民主主义革命时代 B.资产阶级革命时代

C.新民主主义革命时代 D.社会主义建设新时代