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《会通汉语教案》
【引言】
汉语作为世界上最古老、最广泛使用的语言之一，拥有丰富的
历史和文化内涵。作为学习汉语的教师，我们需要掌握一套科学、
有效的教学方法，帮助学生提高其听说读写的能力。本教案旨在帮
助教师们设计一节具有教育意义、生动有趣的《会通汉语》课程。
【教学目标】
通过本课的学习，学生将能够：
1.掌握基础的汉字和拼音知识；
2.理解并运用基本的汉语日常交际用语；
3.能够运用所学的汉语进行简单的日常对话；
4.培养学生的学习兴趣和学习能力。
【教学准备】
1.教师准备：教师课件、教材、教学辅助工具；
2.学生准备：学生教材、笔记本、书写工具。
【教学过程】
1.导入（5分钟）：
通过图片或视频展示中国的风景名胜，引发学生对汉语学习-
的兴趣；
-简单介绍汉字和汉语拼音的基本知识，激发学生学习的热情。
2.学习汉字与拼音（20分钟）：
通过教师课件或手写板展示汉字和拼音的书写方式，注重发-
音和笔画的讲解；
演示常用汉字的基本笔画顺序，引导学生跟读并进行练习；-
分组进行汉字拼音比赛，增强学生的合作意识和学习动力。-
3.学习日常交际用语（30分钟）：
带领学生学习常见的日常交际用语，如问候、自我介绍、购-
物、问路等；
通过模仿对话、角色扮演等活动，让学生在真实情境中运用-
所学的交际用语；
引导学生进行小组讨论，分享所学的交际用语在实际生活中-
的运用经验。
4.日常对话练习（25分钟）：
分组进行角色扮演，学生可以按照自-己的兴趣和实际情境选
择对话内容；
鼓励学生动手动口，进行真实对话的练习，教师提供必要的-
指导和纠正；
培养学生听说读写并重的综合能力，提高交际能力和语言运-
用能力。
5.总结（10分钟）：
教师总结本课学习的重点和难点，并进行简要复习；-
鼓励学生提问和表达自己的观点，促进学生思考和交流；-
展示学生学习汉语的成果，鼓励学生继续努力学习。-
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