第1.5课 文具（6—9各数的认识和书写）-学习任务单 北师大版数学一年级上册2024.docx

学习任务单

课程基本信息

学科

数学

年级

一年级

学期

秋季

课题

《文具》

学习目标

1.在数一数、连一连的活动中能正确数出数量为6～9的物体的个数，知道6～9的顺序，会读、会写6～9各数，初步发展数感。

2.学习用操作、画图等方式，表示数量为6～9的物体的个数，初步发展符号意识。

3.在活动中乐于和同伴沟通，提升倾听、合作与交流的能力。

课前学习任务

1.了解生活中哪些地方用到我们学的数。

2.准备学具小棒、铅笔、橡皮等学习用品。

课上学习任务

【学习任务一】数一数连一连

提出任务要求：

1.数一数：文具盒有几个，伸出手指数一数，再依次数出其他文具的数量。

1.数一数：文具盒有几个，伸出手指数一数，再依次数出其他文具的数量。

2.小结：①用手指着时，我们要有顺序地边说变数。

②在用记号数的时候，我们要数一个做一个记号，避免重复数和漏数。

3.连一连：将文具和对应的数字连一连，注意画的平直。

4.数一数：自己文具盒里的文具分别有几个。

【学习任务二】不同方法表示6-9

提出任务要求：

1.想一想：①能不能用不同的方法表示出这些文具的数量？刚才，我们数出了6个文具盒，那6还能用什么方法表示呢？（摆小棒、画一画、比手势、数字表示）

1.想一想：①能不能用不同的方法表示出这些文具的数量？刚才，我们数出了6个文具盒，那6还能用什么方法表示呢？（摆小棒、画一画、比手势、数字表示）

②生活中，6还能表示什么呢？

③小结：只要一个物体的数量是6，我们都可以用数字6来表示。

2.尝试操作：7把尺子，你能用不同的方式表示7吗？

②生活中，7还能表示什么呢？

3.独立操作：①摆一摆、画一画、说一说表示8个卷笔刀、9块橡皮。

②举例生活中的8和9.

【学习任务三】书写6-9

提出任务要求：

1.看一看：①观察6-9在田字格中的书写位置

1.看一看：①观察6-9在田字格中的书写位置

②看视频示范6-9的写法。

2.涂一涂：根据数字涂出相对应的图形数量。

3.写一写：先描相应的数字，再独立写一写。

【学习任务四】解决问题

1.画一画、写一写

2.看数接着画

3.谁更靠近胡萝卜

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