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初三《海底两万里》读后感600字精选12篇

初三《海底两万里》读后感600字篇1

翻开《海底两万里》，我怀着强烈的好奇心，和书中的主人公阿罗纳克斯教授

一起乘“鹦鹉螺号”潜水艇开始了神奇的海底之旅。

这本书以“鹦鹉螺号”指挥官内莫艇长的神秘莫测，曲折离奇的行为为线索，

将一个个精彩纷呈引人入胜的故事串在了一起，并展现出一幅幅壮丽画面：可怕

的海怪美丽的海底世界种类繁多的海洋生物庄严的海底葬礼丰富的海底宝藏惊

险的南极浮冰区可怕的海滩场面……书中向我们详细介绍了太平洋印度洋红海

地中海大西洋南冰洋南极北冰洋等海域的情况，让我们知道了太平洋黑流墨西哥

湾暖流飓风马尾藻海的具体情形;同时，在曲折离奇的故事情节中，又以科学的

方式介绍了无数的海洋知识，数据翔实，内容丰富，却不显得枯燥，让人有身临

其境的感觉，仿佛亲自进行了一次海底考察。书中还详细记录了人类探索海洋的

历史。许许多多的航海家为了弄清海洋的真实面目，历经千难万险，甚至牺牲生

命，为后人留下了极其珍贵的资料。

“鹦鹉螺号”的内莫艇长是个谜一样的人物，他性格阴郁，却又知识渊博。他

会逃避人类，实行可怕的报复;看到朋友死去会无声地流泪;会把上百万黄金送给

受压迫的人;会收容所有厌恶陆地的人;会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人;会

为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命……内莫艇长对人类有根蒂深固的不信

任感，他的心中充满无尽的痛苦，却又是一个善良的人。

这本书中的其他主人公也各有特点：阿罗纳克斯教授博古通今喜爱钻研;孔塞

伊忠诚勇敢;内德·兰德胆大心细。

儒勒·凡尔纳还告诉我们：科学是没有止境的，想象力就是创造力的翅膀。只

有勤于思考，勇于探索，才能推动人类文明的不断进步。作者还同时告诫人们：

合理利用海洋资源，要爱护鲸鱼海豹等海洋生物，防止为杀戮而杀戮……

初三《海底两万里》读后感600字篇2

打开《海底两万里》，我怀着好奇心，和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那

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斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。我感叹作者儒勒.

凡尔纳的想象力，竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界，把科学与故事

结合，创造出一个神奇的海底世界。皮埃尔阿龙纳斯被美国海军部部长邀请去寻

找令人们不得安宁的“独角鲸”。在船上认识了尼德兰，并成了好朋友。他们在

一次次地追逐“独角鲸”，但都没有成功。在一次捕捉过程中却不幸与其仆人(康

塞尔)掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独

角鲸原来是一艘构造奇妙的潜水船。这潜水船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座

荒岛上秘密建造的，其船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底

旅行。他们从太平洋出发，途径珊瑚岛印度洋红海地中海，然后进入大西洋，看

到许多稀罕的海生动植和水中奇异景象。最后，当潜水船到达挪威海岸是，阿龙

纳斯不辞而别，把他所有知道的海底秘密公之于世。

在引人入胜的故事中，作者还同时告诫人们：在看到科学技术造福人类的同时，

也要重视防止被利用危害人类自身危机的行为。儒勒.凡尔纳提出要爱护海豹鲸

等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念……面对这早在两百年前的先知者的呼吁，我

陷入了更深层次的思考：此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神知识吗?

不，它是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。

儒勒.凡尔纳是在告诉我们：没有做不到的，只有想不到的——只有当时具备

一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空

想;而如果连想象都没有，没有目的没有方向，更不可能有科学的进步。

初三《海底两万里》读后感600字篇3

如果说知识是浩瀚无穷的大海，那么书就是那乘风破浪的一叶孤舟;如果说知

识是辽阔无边的太空，那么书就是耀眼夺目的一颗新星。如果说……古往今来

，许多好书令人如痴如醉，其中最吸引我的当属科幻名著——《海底两万里》了。

《海底两万里》当这五个大字映在我眼前时，我忍不住浮想联翩。水怪美人鱼

土著种种和海

洋有关的事，从我脑子里划过。急忙打开书，一个长达2万里的奇妙旅程开始了。

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“鹦鹉螺”号潜艇出发了。我随主人公在海里漫游，种种奇异冒险交织在我眼

前。躲土著凿冰川猎野兽游火山。又随小舟一起逃出鹦鹉螺，奔向了自由。合上

书，我回味无穷。思绪好像仍在浩瀚无边的海洋