浙教版小学信息技术第三册全册教案 .pdfVIP

浙教版⼩学信息技术第三册全册教案

⼩学信息技术第三册备课

⼀、本册教材主要教学⽬标：

1、认识WORD中的表格，掌握WORD表格常⽤的知识，能正确制作课程表。

2、学习设计我的作业本“”、个⼈通讯录“”、制作⽉历“”等，培养学⽣的综合应⽤WORD中表格的能⼒

3、学习⽤Word和画图“”相结合来制作作品，培养学⽣的综合应⽤能⼒。

4、通过学习和练习逐步培养学⽣的⾃主学习和探索学习的能⼒

⼆、本册教材分析（包括重点、难点）：

本册是《⼩学信息技术》系列教材的第三册，适⽤于⼩学五年级的教学。本册共15课，其中⼼内容是WORD中表格的学习和

应⽤，最后⼆课结合了画图“”程序。本册从内容上来分可分为三⼤块。第1课⾄第7课教材始终围绕着制作⼀张课程表的过程，

把WORD中表格的⼀些常⽤的知识点通过完成课程表（表格）的过程渗透在其中，通过学习和练习逐步培养学⽣的⾃主学习

和探索学习的能⼒。第8课⾄第10课是WORD中表格的综合应⽤，通过完成四个各具特⾊且与学⽣⽣活学习息息相关的作品，

使学⽣在学到⼀些新的知识的基础上，⼒图通过操作培养学⽣的综合应⽤WORD中表格的能⼒。第11课⾄第15课分别应⽤

Word以及Word和画图“”相结合来完成⼏个作品，通过学习培养学⽣的综合应⽤能⼒。

三、学⽣学习基本情况分析

五年级学⽣的层次不⼀样，接受能⼒不⼀样，同样在同⼀个班级⾥也有差异：有的学⽣参加过电脑培训，⽽且家⾥有计算机，

可以每天上机，⽽有的学⽣本⾝素质较差，家⾥也没有计算机，靠每周40分钟的上机时间，⾃然就拉开距离了。虽然每周只

有⼀节计算机课，但每⼀位学⽣对学习计算机的知识和技能都⾮常感兴趣，都⾮常喜欢上计算机课，上课时基本能认真听讲，

上机操作时基本能保持安静，遵守计算机房的规则，听从教师的指挥。这学期要在以前的基础上通过抓“40分钟的效率”，进⼀

步提⾼学⽣操作计算机的能⼒和学习计算机的兴趣。

教学措施

1、认真钻研⼩学信息技术教育教材，做到吃透教材，抓住重点和难点。

2、⼦解、摸透学⽣的⼼理个性，在教学中做到有的放⽮，运⽤启发式教学，充分调动学⽣学习的积极性，并养

成互帮到助的良好学风，发挥学⽣的内动⼒。

3、精讲多练，充分给予学⽣上机操作的时间，增加趣味性的操作练习，在⽣动活泼的游戏中掌握计算机的操作

技巧。

4、备课坚持五“有五备”：脑中有纲、胸中有本、⽬中有⼈、⼼中有数、⼿中有法等。上课坚持五为五“突”：

以教师为主导，以学⽣为主体，以训练为主线，以思维为核⼼，以能⼒为⽬等。

5、充分利⽤兴趣课时间，给个别尖⼦⽣提供上机操作时间和学习时间，提⾼他们的操作技巧。

四、教学进度：

第⼆周：（9.29.8）始业教育（复习及机房规则）

第⼆周：（9.9）第1课初识表格

第三周：（9.169.22）第2课制作表格

第四周：（9.239.29）第3课插⼊⾏和列

第六周：（10.710.13）第4课删除⾏与列

第七周：（10.1410.20)第5课调整表格

第⼋周：（10.2110.27）第6课⽂字的修饰

第九周：（10.2811.3）第7课漂亮的课程表

第⼗周：（11.411.10）机动

第⼗⼀周：（11.1111.17）第8课我的作业本

第⼗⼆周：（11.1811.24）第9课个⼈通讯录

第⼗三周：（11.2512.1）第10课制作⽉历

第⼗四周：（12.212.8）第11课画⾃⼰的胸牌

第⼗五周：（12.912.15）第12课让胸牌更漂亮

第⼗六周：（12.1612.22）第13课换个⽅法设计胸牌

第⼗七周：（12.2312.29）第14课让word和画图联⼿（⼀）

第⼗⼋周：（12.301.4）第15课让word和画图联⼿（⼆）

第⼗九周：（1.41.10）复习考试

第⼆⼗周：（1.111.16）复习考试

第⼀课初识表格

⼀、教学⽬标

1．通过表格实例，让学⽣知道表格的组成。

2．熟悉Word⼯作环境，光标的定位和⽂字处理。

⼆、教学重点

本课重点是学习表格的作⽤和表格的组成。

五、教学难点：

本课难点是表格中的插⼊点的控制。

四、教学准备

教师机与学⽣机；多媒体教学⽹或⼤屏幕投影仪；课件练习准备（多种表格的欣赏及习题准备）。

六、教学过程

⼀、引⼊

复习上学期的知识点。重点回顾Word中相关知识，引出Word中另⼀个重要的部分——表格。

学⽣开机并打开Word

⼆、新课

1．表格的作⽤