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学校校本教研活动计划方案

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学校校本教研活动计划方案

学校校本教研活动计划方案

一、前言

校本教研是以学校为基地，通过课程实施过程中的反思与研究，解决教师专业发展中遇到的实际问题，并提炼成宝贵的经验，同时也有利于促进教师的专业发展。我校以教师为主体，以新课程实施过程中所面临的各种问题为研究对象，通过学校教研组或教师个人、教师集体等研究行为的开展，把培训和研究有机结合起来，努力造就一支科研型、学者型的教师队伍，使学校形成良好的教科研氛围，使教科研成为学校可持续发展的动力。

二、工作目标

1.积极探索新课程理念的学习、教育科研理论学习、校本教研的有效方法和途径，加强教研组集体备课的指导，强化教师课堂教学能力。

2.立足课堂教学，以“集体研讨”和“一人一课”为载体，促进教师教学水平的提高。

3.充分发挥教研组的作用，将教研组建设为学习型组织，进行“研”和“训”的基地。

三、具体措施

1.加强学习，树立新的理念

在教育教学理念更新方面，要树立以人为本的教育理念，树立化学学科的教育服务于学生的教育观念，树立学生是教学活动主体的主体教育观念。认真学习化学新课程标准，经常交流新课程实施过程中形成的经验、体会。努力将新观念、新思路渗透到每一节课中，以提高课堂教学的有效性。

2.抓集体备课，集思广益

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径之一。因此各备课组要真正吃透新课标和教材，严格按照“三定”、“五备”、“四统一”的要求备课。备课中始终以各班学生为出发点，既要备教材又要备学生，突出重点，突破难点，努力实现资源共享，减少教学过失，提高课堂教学效率。加强组内研讨交流，切磋技艺共同提高。进行定期与不定期听课、评课、说课、讲座等活动形式促进教师与新课程的同行。

3.继续开展“一人一课”和“青年教师大比武”活动

开展“一人一课”活动。公开课必须事先写出切实可行的教案，然后在组内作中心发言人的基础上执教。课后组织评课活动，在分析教材的基础上重点讨论教学目标是否明确、重点是否突出、难点是否突破、是如何突破的、教学方法的选择是如何有利于突出重点突破难点的、学生的主体作用发挥得如何等。活动要求有中心发言人，有活动记录。继续开展青年教师大比武活动。本学期青年教师人人过关并取得成绩。

4.注重有效练习的布臵与批改

学生精选练习题，老师精心批改作业，及时反馈信息，做到每次作业有小结有鼓励性评价。严格控制学生作业量，切实减轻学生过重课业负担。对学生作业情况及时评价反馈指导学生探索解题方法和规律。作业批改用等级制批阅。建立每日过关制度，对后进生进行辅导过关训练。

四、总结

总之，在深化课程改革实施的过程中，教研组发挥好教师之间的传帮带作用是十分重要的。我们将继续做好校本教研这一工作，努力提高自己的教学研究与管理水平，提高自身的业务素质和教学能力。相信在校领导的大力支持和关怀下我们一定会打造出具有特色的校本教研之路！

五、后期教研活动安排（以下时间根据实际情况待定）

1.对上阶段教研活动进行总结并安排下阶段活动内容；

2.学习相关的教育教学理论文章；

3.对新课程的单元检测过关进行探讨；

4.对如何进行学生的学法指导进行探讨；

5.对本学期“家长会”的模式进行探讨；

6.对化学课外兴趣小组如何开展活动进行探讨并提出要求；

7.对各备课组的工作进行回顾和展望。

学校校本教研活动计划方案

一、引言

随着教育改革的不断深入，学校校本教研活动作为提高教师教学水平，提升学校教学质量的重要手段，已经得到了越来越多的关注。为了进一步推动学校教育教学的发展，提高教师专业素养，我们制定了以下学校校本教研活动计划方案。

二、活动目标

1.提高教师教育教学水平，促进教师专业化发展。

2.提升学生综合素质，提高教学质量。

3.增强学校教研活动的实效性，形成良好的教研氛围。

三、活动内容

1.专题讲座：邀请专家学者，就教育教学理念、教学方法、课程设计等方面进行专题讲座，提高教师理论水平。

2.观摩研讨：组织教师观摩优秀课堂教学视频，开展教学研讨，分享教学经验，提高课堂教学质量。

3.课题研究：以学科组为单位，开展教育教学课题研究，提高教师科研能力。

4.师生交流：定期组织师生交流会，了解学生学习需求，收集学生反馈，为教学改进提供依据。

5.实践性教学：组织教师参加实践教学活动，提高教师实践操作能力，促进理论与实践的结合。

四、活动组织

1.时间安排：每周安排一次教研活动时间，具体时间根据实际情况而定。

2.地点：学校多功能教室、会议室或其他合适的场地。

3.参与人员：全体教师、