教科版科学四年级上册2.8《食物在身体里的旅行》课件.ppt

实验小结揉挤前揉挤后胃的功能是：磨碎和分解食物，帮助消化。如果最初放入袋子里的食物不是小块的，也不柔软，会给这个器官带来哪些麻烦？①加重胃的负担。②消化速度会减慢。③会有一些食物无法彻底消化。食物要经过哪些消化器官，经历什么样的变化呢？口腔食道胃小肠大肠磨碎食物运输食物细化食物吸收营养吸收水分食物课堂总结食物在身体里的旅行口腔食道胃小肠大肠磨碎食物运输食物细化食物吸收营养吸收水分小试牛刀人体消化器官包括_______、________、_________、________和_________。口腔食道胃小肠大肠小试牛刀食物的吸收过程主要在小肠内完成。（）√小试牛刀胃在消化过程中的主要作用是()。A.细化食物B.吸收营养C.转化营养A本课结束，及时复习******************2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取，(请在下载网站留下联系方式，以便上传者售后，售后加Vwkl436858）。教科科学四年级上册8.食物在身体里的旅行第二单元呼吸与消化学习目标1.人体的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠和大肠，每个器官都有各自的功能；食物在人体内会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收。2.在已有经验的基础上，完成食物消化过程图，并能够在不断认识的过程中，对自己画的食物消化过程图进行补充完善；查阅资料，了解有关食物在体内消化的过程，对照资料能够完善自己对人体消化器官的认识。3.愿意在独立思考的基础上，与他人分享研究结果，合作交流；善于在反复观察、研究中完善认识；认识消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料与能量，健康生活可以保护消化器官。课前准备教师准备：模拟食道输送食物实验用的透明塑料软管、馒头；模拟胃的蠕动实验用的塑料口袋、水、馒头、煮熟的蔬菜。学生准备：学生活动手册等。问题导入食物被口腔初步消化后，就会进入人体内部的其他消化器官。你有过肚子饿、被食物噎到、胃痛、肚子痛的经历吗？根据你的感受，说一说食物进入身体后可能会经历哪些器官，按照什么样的线路行进。画一画食物在人体内的旅行在图上（活动手册）画出食物的“旅行图”。要求：①用文字标注消化器官的名称。②用箭头表示食物前进的路线。画一画食物在人体内的旅行将你的成果与人体消化系统图进行比较。看一看我们的哪些想法是合理的，哪些需要改进？口腔食道胃小肠大肠不同的器官分别有什么作用呢？器官名称作用口腔将食物磨碎，与唾液混合食道传送食物至胃胃储存、研磨、搅拌、并向小肠内排入食物小肠完成消化和吸收大肠吸收食物残渣中的水分，形成、贮存粪便表1：消化系统的主要组成与各器官作用模拟食道工作的实验实验材料：透明塑料管一根、一小块馒头。长25-30厘米，直径为1.5-2.5厘米，下半部分管径较上半部分大。用手指挤压馒头上面的塑料管。什么原因会导致馒头不能顺着塑料管向下移动？原因①：馒头太大了原因②：馒头太干了原因③：管壁太粗糙切小块加水加油什么样的食物容易从食管中通过？小或碎湿润软这与口腔的工作有怎样的关系？口腔内有牙齿和舌头，还有能分泌唾液的唾液腺。它的作用是把食物磨碎、软化，有利于吞咽。唾液可以初步消化食物中的淀粉。食道是如何将食物输送到胃里的？食道壁肌肉收缩和舒张产生蠕动模拟胃的工作实验材料：一个塑料袋，一小块馒头和煮熟的蔬菜、水。①在塑料袋里装上水、一小块馒头和煮熟的蔬菜。为什么要加水？模拟胃液②反复揉挤这个袋子，观察里面的食物变化。为什么反复揉挤？模拟胃的蠕动*************************