接力版英语五年级上册Lesson 2 Whats your favourite subject？Period 1单元教学设计.pdf

新课标实施背景下的教学设计

课题：五上Lesson2What’syourfavouritesubject?

教材：接力版（三年级起点）英语五年级上册

课型：Lesson2What’syourfavouritesubject?

年级：五年级

上课时长：40分钟

一、单元整体教学设计思路

本单元紧紧围绕谈论学校的课程安排这一主线，属于“人与社会”主题范畴。

学习运用“Whatdoyouhaveon…?Wehave...”询问并回答学校的课程安排，以

及学习运用“What’syourfavouritesubject?Myfavouritesubjectis...”询问并回答

最喜欢的学科，同时学习运用“Whendoyouhave…?Wehave…on…”询问课

并回答课程时间等学校生活中日常话题的表达方式。通过学习，培养学生观察和

思考的能力，引导学生初步形成英语思维意识；鼓励学生积极参加语言学习活动，

在情景表演活动中提高运用语言的能力；启发学生明白做事要有计划性，合理安

排自己的学习时间和课余生活；培养学生自主拼读符合发音规律的单词的能力。

Schoolsubjects

通过父亲与孩子谈论课程的情景，学习询问并回通过阅读故事，巩固复习学校

答学校的课程安排以及最喜欢的学科的表达。生活中日常话题的表达方式。

Period1：感知情景，呈现新知，体验学习，初步感Period2:动画故事巩固、复习运用本单

知词汇favourite,subject,Chinese,maths,science,art,

PE,music及句型Whatdoyouhaveon…?We元重点单词、短语和句型。通过学习，

have...What’syourfavouritesubject?Myfavourite掌握字母a发/æ/的语音规律。

subjectis...Whendoyouhave…?Wehave…on…

通过学习，培养学生观察和思考的能力，引导学生初步形成英语思维

意识；鼓励学生积极参加语言学习活动，在情景表演活动中提高运用

语言的能力；启发学生明白做事要有计划性，合理安排自己的学习时

间和课余生活；培养学生自主拼读符合发音规律的单词的能力。

二、语篇研读（附图）

What：本节课选自接力版英语（三年级起点）五年级上册Lesson2What’syour

favouritesubject?Period1本部分学习的核心语言是学习运用“Whatdoyouhave

on…?Wehave...”询问并回答学校的课程安排；学习运用“What’syourfavourite

subject?Myfavouritesubjectis...”询问并回答最喜欢的学科；学习运用“Whendo

youhave…?Wehave…on…”询问课并回答课程时间。课文主要内容是通过父

亲与孩子谈论课程的情景，学习询问并回答学校的课程安排以及最喜欢的学科的

表达。核心语言使用场景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，对学生的个

人生活态度的养成有积极的作用。

Why:本课时通过父亲与孩子谈论课程的情景，学习询问并回答学校的课程安排

以及最喜欢的学科的表达。通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所

学内容运用到生活实际中。

How:本课时学习运用“Whatdoyouhaveon…?Wehave...”询问并回答学校的

课程安排；学习运用“What’syourfavouritesubject?Myfavouritesubj