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美术概论考试复习资料

美术概论复习历史上关于美术的各种解释

中国传统美学画论中,宋代画家郭若虚,清代画家孔衍栻,元代文人花

甲倪瓒.

二,从主客体关系解释美术

(一)理念说:认为美术是理念的感性显现.

代表人物,古希腊哲学家柏拉图和德国古典哲学家黑格尔.中国六朝

时期哲学家和

画家宗炳.

(二)摹仿说:认为美术是对现实的摹仿

达芬奇.

(三)巫术说:认为美术是巫术摹仿

英国人类学家爱德华.泰勒,詹姆士.弗雷泽,法国考古学家萨蒙.雷纳

克等.

三,从美术本体形式解释美术

(一)有意味的形式说

英国美术批评家克莱夫.贝尔和罗杰.弗莱提出的.开了视觉适于领域

中形式主义

的先河.并对二十世纪现代主义的实践和理论发展产生了重大的影

响.

(二)媒介说

本世纪30年代后期,美国艺术批评家棵莱门特.格林伯格首先对贝

尔和弗莱的理

论进行了清理,继承了他们的艺术本体论思想

(三)情感符号说

代表人物,德国恩斯特.卡西尔和美国的苏珊.朗格.

(四)异质同构:说

代表人物,美国现代心理学家鲁道夫.阿恩海姆.一，美术以特有的

方式“掌握”世界

1，美术是对世界的一种认识，2，美术以特有的方式“掌握”世

界。马克思提

出四种方式:理论的方式、艺术的方式、宗教的方式、实践——精

神的方式。

哲学的掌握”世界的方式即是马克思说的“理论的方式”。

美术反应现实美。所谓“现实美“，即现实中的美的事物的美。

现实美可以分

为两大类：自然美与社会美。自然美是指自然界中存在的美，即

自然事物的美；

社会美是指人类社会中的美，即社会事物的美。至于人的美，则

既有自然美的

一面，又有社会美的一面，而美德就是社会美。

美术家的主体性：在创作过程中美术家说了算。他在全部的艺术

思维中具

有独立的，不受任何外界干扰的识别,判断，理解，分析，吸收批

判和趋势的

能力和自由。尊重美术家的主体性即是对美术家人格的维护。因

此，对美术

家来说，要保证自己的艺术主体性，首先要确立和保护自己在整

个创作过程

中不可替代和不可侵犯的艺术地位。

１空间错觉美术作品必须占有一定的空间，即“虚幻的空间”。

２物象

错觉与其他知觉——“差异原理”与“陌生化”三、高级阶段

（一）理解１、理解和前理解

接受者对美术作品的理解总是建立在他过去对美术作品的理解，

甚至包括对人

类文化理解的基础上。接受美学理论称此为“前理解”或“审美

的期待视

野”。２、理解的循环

“整体只有通过理解它的部分才能得到理解它的部分才能得到理

解，而对部分

的理解又只能通过对整体的理解。”——狄尔泰3、理解中的还

原和误解（二）体验（三）回味

三、美术审美教育的意义——促进人的全面发展。?创作论

美术家的主体性

1.美术家在创作中的地位和作用

美术家是美术生产全过程的主宰，是美术作品的创作者。美术家

的主体性首先

体现他作为艺术的主宰在实际创作中的地位。2.美术家的主体意

识和表现自

我

①主体意识：既是美术家对自己在艺术创作中的作用、价值、地

位等的觉悟，

对自己作为创作主宰地位的确认。

②美术家树立明确的主体意识，其根本目的是为了使自己真诚的

艺术意志得到

充分的表达。美术家的创作过程就是表现自我的真诚、善良和美

好的艺术意志

和艺术愿望的过程；从这个意义上讲，美术创作就是美术家“表

现自我”的实

践活动。

3.美术家的创造意识和创作个性

①美术中的所谓创造，既是运用全新的艺术语言和创作方法表达

出全新的艺术

情感、形象和境界。

②创造即意味着超越，即在艺术的手法、风格、语言乃至材料上

超越已有的东西。从美术家的角度讲，创造便是超越前人、同人和自

己。③美术家的生命在

于创造。

三、美术家的修养

美术家的艺术生命在于不断的创造，而创造的根本条件在于其深

厚的修养。美术家的艺术天赋与专业技