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大学生心理健康统计分析报告

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大学生心理健康统计分析报告（精选15篇）

随着个人素质的提升，我们都不可避免地要接触到报告，我们在

写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。那么一般报告是怎么写的

呢？下面是小编为大家整理的大学生心理健康统计分析报告，欢迎大

家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大学生心理健康统计分析报告篇1

近年来，大学生自杀事件频频发生，这一现象引起了家庭、学校

以及社会各界的广泛关注。对多数苦读三年的高中生而言，步入大学

校门无疑是一件喜事。而随着大学生活的开始，每个人都面临着一个

崭新的环境，心态也会因此有所改变。大学正处于青春期，青春期是

生长发育的高峰期，也是心理发展的重大转折期，这一时期的大学生

们往往在各种互相矛盾的心理状态中挣扎，如独立性和依赖性的矛盾、

自制性和冲动性的矛盾、渴求感与压抑感的矛盾等等。因此，大学生

的心理健康尤其值得关注。

一、主题简介

我们围绕大学生心理健康这一话题为主题，利用网络、实地调查、

查阅资料等方式对我们身边的同学进行了心理健康调查。作为当代大

学生的我们，面对着崭新的生活，无论是在生活上、学习上还是情感

上，很多人都曾有过一段迷茫的时期。而近年来，关于大学生心理问

题引发的悲剧报道也日益增多，所以我们希望通过对同龄人的调查，

总结出大家目前存在的一些普遍问题，提出宝贵的意见，向身边的同

学宣传关注心理健康的必要性，帮助身边的同学调整好自己的心态，

健康快乐地度过自己的大学生涯，并为将来步入社会做好准备。

二、活动日程

1、7月1-9日：准备阶段

组员集中，分配任务，内部交流，通过各种渠道收集相关资料，

谈论自己对大学生心理状况的看法，提出问题，制作调查问卷。

2、7月10-13日：调查阶段(一)

校内调查：(1)口头询问，在宿舍、班级、同学之间互相交流。作

为初步参考资料。(2)问卷调查，在校园内随机派发问卷进行调查。

校外调查：将问卷以邮件的形式发送给其他大学的同学进行问卷

调查。

3、8月16-20日：调查阶段(二)

在扬州大学农学院进行实地调查，分小组行动并且讨论调查情况。

4、8月24-25日：咨询阶段

将通过调查总结出的大学生主要面临的心理问题咨询相关的老师，

听取他们的意见，并进行信息汇总。

5、8月26-28日：总结汇报阶段

小组成员一起讨论整理材料，各自发表自己的观点，最后以书面

报告形式进行总结。

三、调查情况

1、调查背景

近年来，关于大学生由于心理健康问题而引发的负面报道越来越

多，这一现象引起了学校、家庭以及社会各界的高度关注。结合到我

们的实际大学生活，我们也确实面临着学习压力、严峻的就业压力还

有复杂的感情问题。

2、调查目的

我们想通过对大学生心理健康的调查，从中寻找出当代大学生所

面临的一些比较普遍的心理困难，向大家宣传心理健康的重要性，为

大家提出一些适当有效的生活学习以及情感建议，帮助大家克服那些

出现在我们多姿多彩大学生活中的小阻碍，为我们的健康成长提供动

力与信心。

3、调查对象

本校的同学和江苏省其他各高校的一些大学生。

4.、调查方法或工具

主要是问卷调查，通过网络以及实地调查两个方面进行实施。

5、数据分析或问题与现状分析

心理健康调查问卷问题分析

(1)您认为您目前所在的大学与高中的整体氛围相差很大吗?

A、特别大B、很大C、差不多D、无差别

分析：12%的同学认为相差的氛围特别大，无论是学习上还是生

活上。48%的同学认为相差很大，主要实在学习氛围和生活习惯上，

大学的学习相对轻松而且老师也不会总是督促学习，大学都是住宿生

活而很多人都是到了大学才离开家开始住在学校，这一方面很多人表

示一开始真的很不习惯。40%的同学认为差不多，虽然大学与高中相

比是一个崭新的环境，但他们表示自己很快就适应了这样的生活。0%

的同学认为无差别。

(2)您对目前的大学生活适应状况如何?

A、很好B、还可以C、较差D、差

分析：调查显示15%的同学认为对大学生活状况适应状况很好，

而