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中班科学优秀精品教案《小种子》含反思

一、教学内容

本节课选自中班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容

围绕“小种子”的成长过程展开，包括种子的结构、种子发芽的条件

以及种子成长的过程。

二、教学目标

1.让学生了解种子的结构和发芽条件，培养他们的观察力和思考

能力。

2.通过实践活动，让学生体验种子成长的过程，提高他们的动手

操作能力。

3.培养学生热爱大自然、关注生态环境的意识。

三、教学难点与重点

1.教学难点：种子发芽的条件和种子成长的过程。

2.教学重点：种子的结构、种子发芽的条件以及种子成长的过

程。

四、教具与学具准备

1.教具：实物种子、放大镜、种子生长过程的幻灯片、种子成长

视频。

2.学具：每组一份种子、培养皿、喷壶、记录表、画笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：

让学生观察教室窗台上的植物，引导他们关注植物的生长过

程。

2.新课导入：

（1）展示实物种子，让学生观察种子的外观特征。

（2）通过幻灯片和视频，让学生了解种子的成长过程。

3.例题讲解：

（1）讲解种子的结构，引导学生通过观察和触摸，认识种子

的各个部分。

（2）讲解种子发芽的条件，让学生了解光照、水分、温度等

因素对种子发芽的影响。

4.随堂练习：

（1）分组让学生动手操作，观察种子在不同条件下的发芽情

况。

（2）记录种子成长的过程，鼓励学生用画笔描绘种子发芽的

景象。

（1）让学生分享自己的观察和体验。

六、板书设计

1.板书《小种子》

2.内容：

（1）种子的结构：种皮、胚轴、胚乳、胚根。

（2）种子发芽的条件：光照、水分、温度。

（3）种子成长过程：发芽、生长、开花、结果。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）观察身边的植物，记录它们的生长过程。

（2）动手种植一盆植物，了解并记录种子发芽的条件。

2.答案：

（1）植物生长过程记录表。

（2）种子发芽条件记录表。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：

（1）在教学过程中，关注学生的观察和动手操作能力，及时

给予指导和鼓励。

（2）注重培养学生的环保意识，引导他们关注生态环境。

2.拓展延伸：

（1）组织学生参观植物园，了解更多的植物生长知识。

（2）开展“我是小小种植家”活动，让学生在家庭和学校种

植植物，培养他们的责任感。

重点和难点解析

1.教学过程中的实践情景引入。

2.例题讲解中关于种子结构和发芽条件的详细说明。

3.学生的动手操作和记录过程。

4.作业设计和答案的详细指导。

5.课后反思及拓展延伸的实施。

一、实践情景引入

1.选择学生身边的植物作为观察对象，提高学生的参与度。

2.以问题驱动的方式，引导学生思考植物生长的过程，如：“为

什么这些植物能在这里生长得很好？”

3.通过观察和讨论，让学生对种子产生好奇心，为新课的学习做

好铺垫。

二、例题讲解

1.种子结构：通过实物观察、触摸和图片展示，让学生了解种子

的各个部分，如种皮、胚轴、胚乳、胚根等。

2.发芽条件：详细讲解光照、水分、温度等因素对种子发芽的影

响，以学生易于理解的方式阐述。

3.种子成长过程：通过幻灯片和视频，让学生了解种子从发芽到

生长、开花、结果的全过程。

三、学生的动手操作和记录过程

1.分组进行实验，确保每位学生都能参与其中。

2.提供充足的实验材料，如种子、培养皿、喷壶等。

3.引导学生记录实验过程，鼓励他们用画笔描绘种子发芽的景

象。

4.及时给予学生指导和鼓励，帮助他们解决实验过程中遇到的问

题。

四、作业设计和答