中心小学控辍保学奖惩制度范文(3篇) .pdfVIP

中心小学控辍保学奖惩制度范文

认真贯彻落实各级政府、教育____文件精神，认识到控制农村小

学生辍

学是巩固“两基”成果，全面推进素质教育的重要举措，按照

“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取

“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，结合村

支两委，坚持齐抓共管。控制辍学工作为学校生存之本，为加大控辍

保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定我校控辍保学奖

惩办法。

一、制度制约，形成紧迫感

控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成绩同等

重要，是评选优秀班级，评先，晋级的重要条件之一，是解决能否胜

任班主任工作的重要依据。

1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率最后的班主任，免

去其班主任资格，当年不能评优、评先，更不能晋级。

2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能评

优、评先，更不能晋级。

3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献，如有

言语、行为伤害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责

任，严肃处理，取消当年评优、评先、晋级资格。

二、实行重奖，形成良好的运行机制

班级辍学率为0的班主任学校给予适当奖励。

三、建立家访报告制度

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实行年级主任包班，教师包学生，做到日清周结，即学生一天不

上学，班主任要当天打电话或带书信沟通询问，两天不到校班主任亲

自家访，三天不到校，年级主任与班主任共同家访，并把家访结果及

时向校长汇报。对包年级主任、班主任、包学生教师此工作做得不到

位，效果不好追究其责任，给予处理。

四、做好“减负”工作

认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活

动小组，对不按照上级要求和学校规定动作而擅自给学生增加压力，

造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严

肃处理。

五、加强师德师风建设，做好管理控辍

1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生

辍学的学校严加惩处。

2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现

象，提倡因势利导，发挥其特长，调动积极性，培养一技之长。

3、坚决禁止“三乱”现象，减轻家长经济负担和学生压力，如有

“三乱”现象发生，取消打优、评先、晋级、晋职资格。

4、开展教改控辍。在改革教学内容和方法，提高教育质量，质量

解决学差生的厌学问题做出贡献的，学校给予奖励和表扬。

5、增大向家庭经济困难的学生支助钱、物，以真情挽回家长的良

知，做到晓之以理，动之以情。

在师德师风建设方面树立典型，推广经验，以便在控辍保学工作

中发挥积极作用。

寺庄乡张浮丘小学控辍保学工作措施

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为了更好的开展教学工作，为学生素质的全面提高打下良好的基

础，最终实现“____”的目标，特制定本控辍保学措施：

1、充分利用周一国旗下的讲话、周会、班会等形式，____全体师

生学习了《教育法》、《九年义务教育法》、《未成年人保____》等

法律法规，通过学习和讨论，更新师生的法律观念，使全体师生充分

了解了控辍保学的重要性。

2、积极开展“走千家、进万户，共建连心桥”活动，我校领导要

以身作则，全校教师要全部积极投入到活动中去，采用每位教师包村

包户包学生的方法，责任落实到人，做到贫困生、残疾生、双差生、

有辍学苗头的学生必到。在走访中，教师们要向学生及家长介绍各种

教育法规政策，特别要讲解《义务教育法》、《未成年人保____》的

有关知识；向家长交流管理方法和经验；与家长分析了当前的教育形

式，认真听取家长和学生的意见和建议；对于有辍学念头的学生，要

多人多次去座谈，及时了解他们的想法和动向，了解他们厌学的原

因，并根据他们的要求及时____教师学习新的教育理论和教育教学方

法，通过—系列的措施和行动，拉近家长和学校，学生和教师的距

离、关系，稳定了学生的情绪，增强学生学习的自信心。

3、通过编辑和印刷《致家长一封信》及其它宣传形式，使家长和

学生了解《教育法》、《九年教育法》等政策法规、义务教育的有关

文件、学校规章制度以及安全注意事项等，使