第3讲 魏晋至隋唐 统一多民族封建国家的曲折发展和强盛时期 课件高三历史统编版（2019）二轮复习.pptx

第3讲;时空定位;阶段特征;阶段;;必备知识;一、魏晋南北朝;经济:北方经济遭到破坏,南方经济获得发展;二、隋唐;;经济:农耕经济繁荣,南北经济趋向平衡;文化:全面繁荣,兼收并蓄,中外交流;素养提升;典例精析;[思维反转]

(2023·天津卷,3)唐朝租庸调制和两税法情况;解析:A据表格数据并结合所学知识可知,与租庸调制相比,两税法规定按田亩缴纳地税,授田数少的农民赋税较轻,这有利于减轻部分农民的负担,故选A项;结合所学知识可知,男子不去服徭役的可以纳绢或布代役,即以庸代役,有利于保证农民有较充分的生产时间,但表格信息并未显示“以庸代役”的情况,排除B项;两税法改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度,减轻了政府对农民的人身控制,排除C项;汉朝人头税分口赋、算赋,因此算赋属于汉朝,而非唐朝,与材料时间不符,排除D项。;[备考指导]

从多角度全面评价唐朝的两税法

(1)积极:扩大收税对象,增加国家财政收入;减轻农民对国家人身依附(减轻国家对农民人身控制);推动商品经济发展;为后世税制改革提供经验。

(2)弊端:执行中,税外加征无法杜绝,加重百姓负担;征税以资产、田亩为主,土地兼并日益严重。;高考题组;解析:D根据图示内容可以看出,北齐时期的一系列机构被细化规范成为隋唐时期的三省六部制,六部属于中央机构,而且六部分工更明确,故选D项;图示信息属于行政机构的变化,不是中枢决策机构的变化,排除A项;材料中机构变化属于宰相下辖部门的变化,与分割相权无关,排除B项;材料中的行政机构职能更加明确,有利于提高政令的执行效率,排除C项。;2.(2020·山东卷,3)下表为唐代翰林学士的起源和演进概况。它反映了唐代();解析:D根据材料“备君主顾问”“学士开始参与决策事务”

“后改为翰林学士,建立学士院,专掌最机密的诏令起草,正式参与朝政决策”等信息可知,唐代翰林学士在草拟诏令、参与朝政决策方面分割了宰相之权,反映了朝廷内部权力的再分配,故选D项;根据材料可知,唐代翰林学士只是参与决策,并非“逐渐控制了决策权”,排除A项;宋代重文轻武,文官地位日益提高,与材料所述时???“唐代”不符,排除B项;三省是指尚书省、门下省、中书省,六部是中央行政机构的总称,与材料主旨“翰林学士的起源和演进”不符,排除C项。;历史理解:据以上典题并结合所学知识,谈谈你对三省六部制的

认识。;3.(2024·湖北卷,3)唐朝后期,一位河朔藩镇幕僚述及本镇节度使更替时称,朝廷要么立刻任命亲王遥领节度使一职,要么搁置数月,之后才正式任命本镇推举的节度使。而具体的任命,通常由宦官传达。这说明此时()

A.藩镇的独立性受限 B.官员任免程序规范

C.外重内轻局面出现 D.宦官权力有所扩大;解析:A据材料可知,朝廷要么从形式上立刻任命亲王遥领节度使一职,要么在时间上搁置节度使的任命,这体现了朝廷对藩镇节度使任命的限制,故选A项;材料中节度使任命要么立刻任命亲王遥领,要么搁置数月后任命本镇推举的节度使,说明官员任免程序并不规范,排除B项;唐玄宗统治后期,国家出现外重内轻的局面,排除C项;题干中的宦官仅仅是传达任命,不能体现宦官权力扩大,排除D项。;4.(2022·山东卷,16)阅读下列材料,回答问题。

材料一多维视角下的隋代政区改革

高祖(文帝)受终,惟新朝政,开皇三年,遂废诸郡。洎(到)于九载,廓定江表,寻以户口滋多,析置州县。炀帝嗣位,又平林邑,更置三州。既而并??诸州,寻即改州为郡。乃置司隶刺史,分部巡察。五年,平定吐谷浑,更置四郡。大凡郡一百九十,县一千二百五十五。

——《隋书》卷29《地理志》;隋代分郡图

——周振鹤《中国历代行政区划的变迁》;材料二研究行政区划至少与三个学科有基本关系,一是历史学,二是地理学,三是政治学。

行政区划不但是一种现实存在,而且是一种历史现象。行政区划本身是历史的产物,而且在历史过程中不断发生变化,没有哪一个政区不是前代的沿袭或变革。

行政区划又是一种地理区域,是一种人为的空间概念,它的存在与变迁都与其他地理因素有密切的关系。行政区划既是划定于地球表面之上的,当然要与自然地理环境相关;而行政区划之中又必须有一定数量的人口,实际上包含了人文地理环境。

行政区划又是中央与地方之间发生行政关系的产物,行政区划的变迁往往是政治过程造成的,也就是说,政治的需要往往是行政区划变迁的主要原因。

——摘自周振鹤《中国行政区划通史》;结合隋代政区改革的史实分析说明材料二的观点。;分析说明:

层次1:只列举隋代政区改革的具体史实,不能在史实与材料二之间建立联系。

层次2:结合隋代政区改革的具体史实,能在史实与材料二之间建立起联系,但只是从历史、地理、政治三个角度对材料二的观点