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人教版（部编）初中语文八上第
二单元第7课《列夫.托尔斯泰》
表格教案
《列夫·托尔斯泰》教案
课题名称《列夫托尔斯泰》
语文年级八年级
科目
教学时间1课时（45分钟）
一、知识与技能
1、仔细阅读课文，体会作者笔下在不同人物的眼中，列夫•托尔斯泰
眼睛的特点；
2、从整体上体验语言精华，体会作者在文中所蕴含的思想感情；
3、在朗读中理解课文的内容，体会托尔斯泰的心灵律动。
二、过程与方法
自主、合作、探究
教学目标
三、情感态度与价值观
1、教育学生要努力关注人类历史上的伟大的人们，要积极从他们的
生命历程中汲取自己前行的力量，不断丰富自己的生命历程。
2、树立正确的人生观，成为一个敢于批判现实社会中的假象，一个
充满正义的人。
教学重点、1、从不同人物的眼中，把握作者描绘的列夫•托尔斯泰眼睛的特点；
难点2、在朗读中理解课文的内容，体会托尔斯泰的心灵律动。
教学资源多媒体
第2页
一、导入。
请大家拿出一张白纸，根据我的描述画一幅画。（总述：多毛的脸庞。
长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似松树皮的黝黑脸膛。宽约一指
的眉毛想纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在
额头上……画完了没？请大家相互交流一下，看看你所画的肖像图。问：
你在这幅图上看到最多的是什么？答：大胡子。问：还缺什么？答：眼睛。
很好！眼睛是心灵的窗户，想要了解一个人，眼神里的东西必不可少。）
上节课，我们感受知了课文内容，学习了托尔斯泰的外貌特征。本节
课，让我们一起来学习作者是怎样描绘托尔斯泰那非同寻常的眼睛！
二、研读与赏析
（一）、谈谈“托尔斯泰眼中的自己”。先自主思考，之后小组交流。
（小组交流探讨，举手回答。多媒体展示。朗读，体会语气。明确：自嘲。）
（二）、谈谈“拜访者眼中的托尔斯泰”。
A.拜访者心中的托尔斯泰是怎样的？（PPT展示）
教
B.拜访者见到托尔斯泰的第一印象是什么？用了哪种人物描写的方
学法？（PPT展示提示：心理描写用惊讶、失望的语气来读。）
过C.拜访者对托尔斯泰的眼神有何评价？（PPT展示用一首小诗来表
达。抓住关键词。强调要围绕“眼睛”。这是一首诗，读时要注意语气的
变化。提示词：（犀利）突然、（愉悦）接着、（忧郁）转眼……）
程
《眼睛》
这是一双
这是一双
这是一双
这道目光
这道目光
这道目光
这对眼睛是
这对眼睛是
这对眼睛像
在这种入木三分的审视下，
谁都没法遮遮掩掩
（学生展示时一定要朗读，在朗读中体会托翁眼神的犀利多变。一百
只眼珠。教师评价）
D.高尔基作为其中一个拜访者，对托尔斯泰的眼睛做了一个怎样的总
结？试体会。（PPT展示）
（三）、下来，咱
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