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2024年三年级下册数学复习计划

三年级下册数学复习计划1

一、复习目标：

本册教材是第一学段的最后一册教材，通过总复习，使学生获的知识更加牢固，提高计算

能力，使其数感、空间观念、应用意识等到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，

获学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学

段的教学目标。

1、通过总复习，使学生获的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本技能。

2、通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意

识等到提高与发展。

3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获学习成功的体验程高学习数学的兴趣。

二、班级学生情况分析：

综合分析三年级学生的期末实际情况，学生的学习心态不太稳定，急于求成失误较多，集中

体现在数与代数中两位数乘两位数的乘法，学生对草稿本使用不当，匆忙计算容易出错，个别学

生还会将乘法和加法混淆，这个毛病让学生对于求平均数中，涉及到总数上千的数计算也容易错

误。在解决问题（应用题）中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，在

匕瞰灵活的面积问题中，这种现象更为突出。值注意的是，本学期两极分化现象也逐渐体现，

优秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具径良好的学习习惯。中等学生知识较为

扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏问题意识。后进生接受知识较慢，不善于独立思考

问题和解决问题，学习成绩不稳定上下坡度较大。因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注

重培优。

三、复习重难点、美健

（-）复习重点：

有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。

（二）复习难点：

能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计观念、空间观念的培养加强。

（三）复习关键：

启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、息考。提高解决问题的能力。

四、复习内容：

（一）数

1、小数、分数的初步认识，以及加减的运算。

2、两位数与两、三位数的乘法；一位数与两、三位数的除法及混合运算

（二）空间与图形

1、简单图形的的初步认识，了解其基本特征。

2、图形周长的认识，长方形、正方形周长的计算。

3、面积意义的认识，能用自选图形单位估计和测量图形的面积，体会统面积单位的必要

性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能

估算给定的长方形、正方形的面积。

（三）统计

通过丰富的实例，了解平均数的含义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数,

根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。

（四）实践活动

结合生活中的事例运用所学知识分析问题、解决问题，形成定的解题策略。

五、复习注意点：

（-）教师方面：

1、针对各班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每节复习课。

2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统

性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。

3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养培养学生总结与反思的态度和习惯，

提高学生的学习能力。

4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查

漏补缺，做到知识天天清。

5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。

（二）学生方面：

1、要求在态度上主动学习,重视复习，敢于提问，做到不懂就问。

2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。

3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。

（三）提优补差的措施：

1、重视从学生已有知识和生活经验