第10课 辽夏金元的统治 课件-高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.pptx

第10课辽夏金元的统治人教社中外历史纲要上三单元【学习目标】1．从政治史角度了解辽夏金元几个少数民族政权的情况。2．认识其在统一多民族封建国家发展中的作用。

【思考】请在课题上备注辽、夏、金、元（政权）起止时间，他们主要有何异同？辽（916-1125）；夏（1038-1227）；金（1115-1234）；元（1271-1368）；异：辽、夏、金-地区性政权；元-统一政权同：少数民族政权（辽-契丹；夏-党项；金-女真；元-蒙古）

一、辽与西夏1．辽朝的建立(1)概况①民族：辽河上游契丹族（鲜卑同源），游牧、渔猎②政权：916,耶律阿保机建契丹，上京，后改“辽”③辽宋：长期对峙，长期和平，通使频繁，贸易活跃《契丹人引马图》【思考】上图折射出此民族的主要生产生活方式是什么？

(2)制度建设①官僚体制：南、北面官②政治中心：行营材料契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。——《辽史·百官志》根据材料并结合分析，辽实行什么制度？有何特点？制度：南、北面官制特点：因俗而治、蕃汉分治。

1．据《辽史》记载：“契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜也”该材料客观反映了()A．辽朝实行民族差别对待的四等人制度B．民族交融推动少数民族政治制度创新C．少数民族受汉文化影响放弃原有制度D．民族交融使契丹政治制度上优于宋朝B

2．西夏的建立(1)起源：（民族、区域）党项族（古羌），唐末西北藩镇，宋初半独立(2)政权：1038年，元昊，兴庆府，西夏(3)制度：模仿北宋，中央机构两套官称

二、金朝入主中原1．起源：（民族、区域、生产）女真，黑~、松~流域，农、狩、牧2．建国：1115年，完颜阿骨打，金，会宁府3．金与辽、宋关系：1125年，金灭辽；1127年，金灭北宋，与南宋对峙4．迁都：1153年，迁都燕京，改为“中都”

5．金朝制度(1)沿袭唐宋(2)猛安谋克制度内容：三百户编为一谋克，十谋克编为一猛安特点：平时耕作，战时选拔丁壮出征——兵农合一

6．鼎盛：金世宗，大定之治7．衰落：金世宗死后5．新中国成立后，在辽宁等地发现的辽金遗址中，有大量窖藏宋钱及陶器残片等，如辽宁台安县燕山屯辽遗址发现窖藏铜钱350多公斤，台安县小高丽辽遗址窖藏铜钱重304公斤。这种现象出现的原因是()A．铜钱铸造工艺技术进步 B．北方经济得到恢复发展C．辽金政权进入全盛时期 D．各民族经济交流的加深D

材料一崖山之后无华夏，明亡之后无中国。——日?内藤湖南材料二中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一多民族国家。——《中华人民共和国宪法》材料三“按明治大帝遗策,第一期征服台湾,第二期征服朝鲜等,皆已实现。唯第三期之满蒙,以便征服中国领土尚未实现。”——日本首相田中义一《田中奏折》注：元军在崖山海域击败南宋余部，完成统一。根据材料并结合所学分析，内藤湖南为什么认为元、清不是中国？观点有何问题？原因：元和清是少数民族建立的政权；分裂中国问题：故意曲解“多民族国家”

三、从蒙古崛起到元朝统一1．蒙古崛起(1)蒙古汗国：1206年，铁木真统一草原，建蒙古汗国，“成吉思汗”（何意？）(2)领土扩张：灭西辽、西夏、金朝，收服吐蕃，兼并大理，远征亚欧

1206年，铁木真统一蒙古草原，建立蒙古汗国1279年，消灭南宋残余力量，统一全国1271年，忽必烈定国号为元，次年，改中都为大都，并定都大都（今北京）“大哉乾元，万物资始”。——《易经》

2．元朝统一(1)1260年，忽必烈即位，兴建大都(2)1271年，定国号大元，元世祖，(四大汗国尊元为宗主国）(3)1276年，元占临安；1279年，元军灭南宋余部，完成统一

3．元的统治措施（纽带、区划）(1)为巩固统一修驿道，设驿站（交通、运输、生活）；设急递铺（公文）(2)地方设行省（意义）辖区广阔，军政大权；提高效率，巩固统一，促边疆发展

区域管理制度或机构大部分地区行省制度河北、山西、山东中书省吐蕃（今西藏）宣政院西域（今新疆）北庭都元帅府、宣慰司琉球（今台湾）澎湖巡检司【探究】根据图、表并结合所学，完成表格填空。

四、元朝的民族关系1．蒙古族和回回的形成(1)蒙古族：漠北一部落，统一后融入其他(2)回回：来自中亚、西亚的波斯、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等长期相处、通婚，形成我国回族的前身——回回。

2．“四等人制”依次为蒙古人、色目人、汉人、南人色目人指蒙古以外的西北、西域各族人，包括西夏、