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小学语文四年级《爬天都峰》练习

姓名：________班级：________学号：________成绩：________

一、判断题

1.在《爬天都峰》这篇课文中，小朋友是一个人去爬天都峰的。（）

2.老爷爷在爬天都峰时没有帮助小朋友。（）

3.小朋友和老爷爷最终没有成功爬上天都峰。（）

4.课文中提到的“鲫鱼背”是天都峰的一个景点。（）

5.小朋友和老爷爷在爬天都峰的过程中没有相互鼓励。（）

二、阅读理解

1.小朋友在天都峰脚下抬头望时，他的心情是怎样的？

A.兴奋和期待

B.害怕和犹豫

C.轻松和自信

D.无聊和不关心

2.老爷爷在课文中扮演了什么角色？

A.旁观者

B.向导

C.鼓励者

D.竞争者

3.小朋友和老爷爷是如何相互影响的？

A.他们互相竞争，看谁先到达峰顶

B.他们互相鼓励，共同克服困难

C.他们互相指责，导致都没有爬上峰顶

D.他们互相忽视，各自独立攀登

4.在课文中，爸爸的角色是什么？

A.教练

B.摄影师

C.导游

D.裁判

5.“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!”这句话表达了什么意思？

A.他们都很自私，只关心自己

B.他们都很独立，不需要别人的帮助

C.他们都能从对方身上找到前进的动力

D.他们都很固执，不听别人的意见

三、造句题

1.使用“勇气”造句。

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2.使用“汲取”造句。

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四、阅读课文，回答问题

1.《爬天都峰》这篇课文通过描述小朋友和老爷爷的攀登过程，想要传达给孩子们什么样的价值观？

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2.为什么说老爷爷是小朋友勇气的来源？

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3.你认为在攀登天都峰的过程中，小朋友和老爷爷之间最重要的互动是什么？

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4.根据课文内容，描述一下小朋友和老爷爷在大自然中扮演的角色。

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5.你认为“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!”这句话在课文中有什么深层含义？

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参考答案：

一、判断题

1.×

2.×

3.×

4.√

5.×

二、阅读理解

1.B.害怕和犹豫

2.C.鼓励者

3.B.他们互相鼓励，共同克服困难

4.B.摄影师

5.C.他们都能从对方身上找到前进的动力

三、造句题

1.面对困难时，我们需要勇气去面对和克服。

2.我从老师的经验中汲取了很多教学方法。

四、阅读课文，回答问题

1.这篇课文想要传达