2025年部编版六年级下册语文第三单元习作例文：别了，语文课.pptx

第三单元;一、阅读课文,学习字词,做好活动前的知识储备。

1.给加点字选择正确的读音,打“√”。

呜咽(yèyàn) 噙着泪(qínqíng)

相叙(xùshù) 默书簿(bóbù);2.把下面的词语补充完整,并选词填空。

胡()乱() 全神()()

热泪()眶 ()有趣味;巴黎奥运会首个比赛日中,中国体育健儿向首金发起冲击。射击混合团体10米气步枪金牌赛开始了,我和爸爸__________地盯着屏幕,唯恐错过一个精彩细节。一向不关心体育赛事的妈妈也__________地观看起来。当中国队夺得巴黎奥运会首枚金牌时,我不禁__________,为身为中华儿女感到自豪。;二、与名家面对面,探讨综合运用多种方法表达情感的秘诀。

1.梳理情感：为了解“我”对学习语文的情感和态度发生的变化,典典设计了情感发展图与作家交流,请你帮他补充完整吧！(填序号);①;2.探讨方法：就怎样综合运用多种方法表达情感,何紫先生与大家进行了亲切的交流。

(1)内心独白直接表达：阅读下面的语段,体会作者直接表达情感的方法。

有谁知道我心里的痛！唉,语文课,在我深深喜欢上你的时候,我就要离开你了,我将要学习另一种完全不同的语言了,想到这里,我噙着泪。;这两句话运用内心独白的方式表达了作者__________________的情感。仔细品读,我发现使用内心独白在表达情感上的好处是：_________________________________________。;【点拨】本题考查体会情感及内心独白的表达效果。这段内心独白,把“我”心里想说的话直接写出来,直接表达了“我”因不能再学习中文而难过和痛苦的心情,情感表达直接而强烈。;(2)选择合适的材料表达：写告别语文课时,有很多事情可写,作者是怎样选择事情来写的呢？大家就此作了交流,请将对话补充完整。;我认为作者之所以选择这两个材料来写,是因为____________________________________________________________________________________。