4.3 化学方程式的书写及应用（第一课时）（课件）九年级化学上册（沪教版2024）.pptx

第4章认识化学反应4.3化学方程式的书写及应用（第1课时）

学习目标0102能根据实验事实正确书写常见的化学方程式；03了解书写化学方程式应遵守的原则；通过对书写原则和配平方法的讨论，培养学生遵从客观规律的辩证唯物主义观点。

重点难点教学重点01正确书写常见的化学方程式01正确书写常见的化学方程式教学难点

如何描述“铁在氧气中燃烧”这一化学变化？铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁有没有更好的表达方式？化学变化要遵循质量守恒定律，如何表示呢？课堂导入语言表述文字表达式符号表达式铁+氧气四氧化三铁Fe+O2Fe3O4点燃点燃

化学方程式：用化学式来表示化学反应的式子。课堂导入如何描述“铁在氧气中燃烧”这一化学变化？3Fe+2O2Fe3O4点燃

化学方程式的书写原则01探究新知

一、书写原则1.以客观事实为依据4Fe+3O22Fe2O3点燃4Fe+O2Fe3O4点燃等号两边各原子的种类与数目必须相等不凭空臆想，臆造事实上不存在的物质或化学反应不符合客观事实，生成物为Fe3O4未配平，不符合质量守恒定律2.符合质量守恒定律

化学方程式的书写步骤02探究新知

左边写反应物的化学式，右边写生成物的化学式，式子两边用一条短线连接写以铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁的反应为例FeO2+Fe3O4二、书写步骤1.写

在化学式前面配上适当的计量数，使短线两边原子的种类和数目相等FeO2+Fe3O432配1二、书写步骤2.配以铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁的反应为例

注明反应条件，生成物中新的状态，将短线改为等号FeO2+Fe3O432点燃注二、书写步骤3.注以铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁的反应为例

通电：不能写成“电解”加热：用“”符号代替点燃：不能写成“燃烧”高温：＞600℃加热、点燃、高温、通电、催化剂等注意加热≠点燃≠高温条件只有一个时，一般写在等号上方，如有两个，分别写在等号上下方。二、书写步骤3.注（1）标注反应条件

①生成物中有气体，在气体的化学式右边要注“↑”若反应物和生成物中都有气体，就不需注“↑”号△2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2C+O2CO2点燃二、书写步骤3.注（2）标注生成物状态

②溶液中的反应如果生成物中有固体，在固体生成物的化学式右边要注“↓”号。若反应物和生成物中都有固体，生成物则不需注“↓”号Fe＋CuSO4=Cu＋FeSO4CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O↓二、书写步骤3.注（2）标注生成物状态

3Fe2O2+Fe3O4点燃检查化学式是否正确，化学方程式是否配平，反应条件和生成物状态标注是否准确查二、书写步骤4.查以铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁的反应为例

化学方程式的配平方法03探究新知

P+O2——P2O5（技巧：一般以复杂化学式，右下角数字大的作起点）（1）求最小公倍数:2×5=10（2）求化学计量数:P+5O2——2P2O5（3）配平其它化学计量数。4三、配平方法1.最小公倍数法

（1）Fe+O2Fe3O4（2）KClO3KCl+O22233211.最小公倍数法三、配平方法

练习N2+H2——NH3Al+Fe3O4——Fe+Al2O313238941.最小公倍数法三、配平方法

C2H2+O2CO2+H2O1（2）先暂定分数，再去分母C2H2+O2CO2+H2O配平顺序：C、H、O2技巧：（1）把最为复杂的物质的计量数设为1125422.设一法三、配平方法

（1）C2H4+O2CO2+H2O（2）C2H5OH+O2CO2+H2O1