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中华经典诵读活动总结

中华经典诵读活动总结

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括

取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面

材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们要

做好归纳，写好总结。那么总结应该包括什么内容呢？下面是店铺精

心整理的中华经典诵读活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

中华经典诵读活动总结1

中华经典诵读能丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，

启迪人的智慧有着极其重要的作用。传承经典文化是中华文明传承数

千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典还如烟海，中华经典诵

读活动是一项重要的文化教育工程。

一、思想上高度重视，大力宣传经典诵读的意义

中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中

的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是

人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。

二、明确目标、落实活动方案

通过开展经典诵读活动，培养青少年良好的阅读习惯和阅读兴趣，

开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬

中华优秀文化，传承中华美德。

为弘扬中华文化，建设中华民族精神家园，推进‘书香校园’建

设，使青少年深入了解中华文化的精髓，增强爱国主义热情，全面把

提高人文素养。团市委、市教育局、市少工委联合在全市开展以“诵

读经典诗文，传承中华文明”为主题的中小学中华诗文诵读活动。通

过活动，让学生养成会读书、读好书的习惯，感受中华民族辉煌灿烂

的历史文化，并在诵读活动中陶治情操，获取真知，树立理想，提高

广大学生的文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。

诵读内容为历代经典诗词、古文，要求主题鲜明，积极向上，突

出古诗文的深厚内涵和文化韵味。活动分为三个阶段：启动阶段，印

发活动方案，各中队举办“诵读经典诗文，传承中华文明”启动仪式；

活动阶段，各中队开展“经典朗诵会”或“诵读擂台赛”，要求每个

学生每周必须背诵三首以上的诗词，做到声音宏亮，口齿清晰，节奏

明朗，富有感情。开展“我和父母共读书”活动。在家庭开展亲子共

读活动，使家长成为学校诵读活动的支持者、宣传者和参与者，让他

们和孩子共同阅读，共同提高，使孩子在耳濡目染中熏陶、体验，不

断规范和调整自己的行为，净化他们的心灵；总结评比阶段，全市举

办诵读比赛会，每个旗县区选派2名选手参加全市的诵读比赛，评选

出了全市5名“诵读小能手”和6名一、二、三等奖选手。此次活动，

使师生获得了民族优秀文化的熏陶，接受了中华传统美德的影响教育，

进一步学会了孝敬父母、礼敬众生、谦卑做人，为学生成长、成才奠

定了良好基础，把诵读经典活动推向了高潮，形成了书香校园、和谐

校园的良好局面。

中华经典诵读活动总结2

学校自从开展中华经典诵读活动以来，在校领导的关心和指导下，

坚定不移地抓好这项工作。本学期，我们要求全体教师参与诵读活动，

深入、有效地开展诵读活动，使经典诵读课程化，不断改革诵读活动

的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。学校

定期组织专人进行诵读检查，使中华经典诵读活动逐渐成为学校的特

色。

一、思想上高度重视

大力宣传经典诵读的意义中华经典诗文是我国民族文化的精髓，

也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智

慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民

族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文

化资产。领导在思想上重视，率先垂范，利用教师例会、教研会、升

旗仪式向全体教师和学生宣传实施经典诵读的必要性、紧迫性和可行

性，教师利用班会、诵读课向学生明确不学诗，无以言，学生需要以

传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读益处。学校开展的有关

活动通过全课程教育网及时报道，扩大影响。

二、明确目标、落实活动方案

1、明确活动目标通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习

惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情

操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，

提高办学品位和办学特色。

2、经典诵读课程化，确保诵读时间。本学期，我校根据上级的安

排，利用每天上午上课前10分钟和每天下午上课前10分钟，进行经

典诵读活动，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学

习状态；与各学科教学相结合，灵活