2025届湘豫名校联考高三语文上学期11月一轮诊断考试优文4篇：天命人.docx

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“天命人”2025届湘豫名校联考高三上学期11月一轮诊断考试优文4篇

四、写作(60分)

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

本试卷现代文阅读I材料二中提到的“天命人”，在中国传统文化中，主要指那些拥有与生俱来使命和责任的人。这种使命往往超越了个人利益，涉及社会、国家甚至世界的利益。这一类人，古往今来，不胜举，在历史的天空中熠熠生辉。

这引发了你怎样的联想与思考?请以“天命人”为话题，明确立场和观点，写一篇文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭:不得泄露个人信息;不少于800字。

【审题指导】

这是一道读写结合的单概念材料类型作文题目。

单概念话题作文不是传统的话题作文，也不同于传统的材料+话题作文（那种材料一般是引子式的，引出话题），单概念话题作文的材料和概念本身紧密相关，是写作的审题参照，也是基本论据，还是行文角度。考生不能只扣住话题，漫无边际地写。而是要抓住单概念本身，以之为行文的中心，且诠释这个概念的内涵，应参照并提炼作文材料。

作文题目试卷现代文阅读材料二中关于“黑神话：悟空”内容引出“天命人”这个单概念。原读写文本未解释“天命人”的概念，但材料中着重阐述了她的概念：“在中国传统文化中，主要指那些拥有与生俱来使命和责任的人。这种使命往往超越了个人利益，涉及社会、国家甚至世界的利益。”天命人，不是被命运掌控的人，而是拥有“使命和责任”、“超越了个人利益”、心中有“社会、国家、世界”大局观的人。这样的人，俗世间的称谓，叫“英雄”。

“天命人”主要源自最近的热门游戏《黑神话·悟空》，里面的游戏主角被称为“天命人”。游戏的序章描述了悟空独自杀上天庭，大战二郎神和四大天王，在关键时候被紧箍咒干扰遗憾落败，身上遗物化为6份散落人间的故事。随着剧情的发展，天命人（游戏主角）一步步找回遗物，一步步向天庭挑战，玩家们都以为齐天大圣会在终局复活再度大战二郎神，但这并没有发生。主线结局是孙悟空没有如愿复活，而是天命人，继承了悟空的意志。在最后一关里，老猴带着天命人、猪八戒，前往孙悟空陨落之地，此时的悟空只剩一具躯体，在感知到天命人之后，悟空“复活”成了最终BOSS。

“天命人”，这个在中国传统文化中被赋予深厚意义的概念，它不仅仅是一个简单的词汇，而是承载着历史的重量和时代的责任。在历史的长河中，无数的天命人如璀璨的星辰，照亮了人类文明的进程。他们或许是一位智者，用深邃的思想启迪后人；或许是一位战士，用坚定的意志捍卫国家的尊严；又或许是一位改革者，用创新的勇气推动社会的进步。这些天命人，他们的名字和事迹，被后人铭记，成为激励一代又一代人的精神财富。

天命人并非遥不可及的神话，它更是一种精神的传承，一种责任与担当的体现。每个人都有可能在自己的生命旅程中，扮演起天命人的角色。这并不意味着我们必须做出惊天动地的壮举，而是指在日常生活中，我们能够以积极的态度面对挑战，以无私的心胸关爱他人，以智慧的头脑解决问题。当我们在自己的岗位上尽职尽责，当我们在社会中传递正能量，当我们在困难面前不屈不挠，我们就是在践行天命人的精神。

在现代社会，天命人的角色更加多元和复杂。他们可能是科学家，通过不懈的研究，探索宇宙的奥秘，推动人类知识的边界；可能是教育者，用知识的火种点亮学生的心灵，培养出能够引领未来的栋梁之才；可能是企业家，通过创新和创业，为社会创造财富，解决就业，推动经济的发展；甚至可能是普通的公民，通过日常的善行和对社会正义的坚持，为社会带来积极的变化。

然而，成为天命人并非易事。它要求我们具备超越个人利益的视野，拥有为更大的目标而努力的决心和毅力。同时，它也需要我们具备相应的智慧和能力，以确保我们的行动能够产生积极的影响。在这个过程中，我们可能会遇到挑战和困难，但正是这些挑战和困难，塑造了天命人的坚韧和伟大。正如古语所言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”只有经历了磨砺，才能成就非凡。

总之，天命人不仅是一个历史概念，更是一种时代精神。本作文题目旨在鼓励我们超越自我，关注更广阔的世界，承担起我们的责任和使命，成为新时代的天命人，为社会的进步和人类的福祉贡献自己的力量。

【参考题目】

《不畏天命，争当天选》

《肩负天命，不负韶华》

《天命归来时，功成皆你我》

《勇作天命人，共担复兴梦》

《使命与生俱来，复兴责无旁贷》

《天命与生俱来，伟大无需多言》

《无畏征途多磨难，人人皆是天命人》

《时代潮头勇击桨天命在肩自担当》

《天命不是漫天神佛，天命是你也是我》

《天命在身不负己，复兴有我亦无我》

《天命不是漫天神佛，天命是你也是我》

【名句素材】

天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照

担当生前事，何计身后评。——武