语文卷（二）专项练习.docx

鼓楼区语文模拟卷（二）

参考答案与试题解析

一、填空题

1．

【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

防御侵袭挽救利益彻底通宵牺牲严峻沸腾鞭炮

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

2.

【分析】本题考查的知识点较多，有古诗文默写，有名言警句，有现代诗文默写，有课文理解。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。

【解答】（1）“好雨知时节，当春乃发生”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》。这两句诗的意思是：好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时候。流露出诗人对这场“好雨”到来的无限喜悦之情，表现出对大自然生命力的赞美。

（2）出自朱自清的《匆匆》。

（3）出自《两小儿辩日》。

故答案为：

（1）好雨知时节当春乃发生；

（2）已经从我手中溜去针尖上一滴水滴在大海里；

（3）日始出时去人近而日中时远也日初出远而日中时近也。

【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

3.【分析】本题考查学生对图表内容的分析及拟写宣传语的能力。拟写宣传语的目的是为了人们了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确。又因为人们的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记。

【解答】（1）根据统计表可以看出，状状同学睡觉的时间最多，占40%；上课排第二，占25%；其他排第三，占16%；自学排第四，占11%；吃饭排最后，占8%。

（2）根据图中的人站在钟表上及钟表组成的轮盘，可以拟写为：只有跟得上时间脚步的人，才能行走在时间的轮盘上。

故答案为：

（1）睡觉自学吃饭；

（2）只有跟得上时间脚步的人，才能行走在时间的轮盘上。

【点评】写宣传标语，紧扣给出的主题来分析。注意语言简洁，朗朗上口，有节奏感。

二、选择题

4．【解答】A．有误。

B、C、D正确。

故选：A。

5．【解答】“苟日新，日日新。”出自《礼记?大学》，就应保持天天新。强调了不断革新的重要性。

故选：D。

6．【解答】A．出自唐代韩愈的《古今贤文?劝学篇》，只有勤奋才能成功。

B．出自海子的著名诗篇《以梦为马》。

C．这句话著名数学家华罗庚的名言，刻苦努力、经验等各方面的丰富积累，才能获得成功。

D．出自《管子?权修》。也表示培养人才很不容易。

故A、B、C都适合。

故选：D。

7．【解答】A、B、D中鲁滨逊经历的事情都具有危险。

C.开创种植业和“冒险家”主题无关。

故选：C。

8．

【考点】诗歌情感主旨．

【答案】C

【分析】考查诗歌情感主旨。要掌握诗歌情感主旨首先要理解诗歌意思，再结合背景资料和自己的理解去感受诗人想要表达的情感。

【解答】A.出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》，意思是：四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。有珍惜友情之意。

B.出自唐代诗人李白的《赠汪伦》，意思是：即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我之情。有珍惜友情之意。

C.出自唐代诗人杜甫的《月夜忆舍弟》，意思是：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。表达了思乡之情。

D.出自唐代诗人高适的《别董大》，意思是：不要担心前路茫茫没有知己，天下还有谁不认识你呢。有珍惜友情之意。

故选：C。

【点评】学生平时在学习的过程中就要对相关内容加强记忆，尤其是诗文中的重要语句。在记忆、背诵的同时，也要理解意思，并能在生活中运用。

9．

【答案】A

【分析】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。

【解答】A.有误，过犹不及：做事做过了头，跟做得不够，都不好。用在此句，与具体语境不符。

B、C、D正确。

故选：A。

【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。

10．

【考点】近义词．

【答案】B

【分析】考查了写近义词的能力。近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。

【解答】A.相同。“人头攒动”与“人潮涌动”都指人流涌动，人很多的意思。

B.不同。“拔得头筹”是得第一的意思。“屡创佳绩”是经常创造好成绩的意思。

C.相同。“不计其数”与“数不胜数”都是指数量很多的意思。

D.相同。“众志成城”与“团结一致”都是同心协力，力量无比强大的意思。

故选：B。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出