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书法教学个人工作总结优秀5篇

通过总结，找出工作中的成功与失败、经验与教训，如果你能仔

细总结这一年，你会收获很多。错误是要避免的，成功的经验是要积

累的，所以以后很容易遇到这样的问题。下面是小编为大家整理的书

法教学个人工作总结优秀，希望能够帮助到大家!

书法教学个人工作总结优秀1

时间过的真快，转眼间，这学期的硬笔书法兴趣班的教学工作就

要宣告结束了。这一学期，随着时间的推移和自我在教学上的不断磨

合，我们在硬笔书法教学领域上也得到了一定的成长和进步。

1、严格按照学校的要求和目标组织硬笔书法教学

从备课、上课、批改，到辅导，按要求和标准去做，抓好教学中

的每一个环节。

2、培养学生学习书法的兴趣

硬笔书法是一门艺术，具有无限宽广的魅力。我在教学中有意识

的从最基本的笔画入手，引领学生掌握书法的一些基本知识。由于有

相当一部分学生的书法基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的公

固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。因此，在教学

过程中，我们不断提高学生对书法学习的兴趣，培养学生学习书法的

能力。

3、充分利用多媒体等现代化教学手段

在教学过程中，通过上网查找和书法作品，教学的音像资料和课

件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得

了理想的效果。

总的来说，这一学期师生的收获都很大.下一学期，我们要在教学

方法方面多下功夫，争取让学生发挥出自己更好的水平!

书法教学个人工作总结优秀2

时光如逝，本学期转眼即将结束，回顾本学期的书法教学工作，

感慨良多，既有收获的喜悦，也有不足的遗憾。这学期我执教的是一

至六年级的书法课。现将本学期的具体工作总结如下：

一、制定校本教材及各阶段教学计划

任何一门学科，没有教材只有要求的课是不好上的。书法学科尤

其如此，所以在本学期开始我花了大量的精力编写了二本适合零基础

和一定基础的同学的书法校本教材，教材以楷书基本笔画为中心，以

偏旁部首和间架结构为依托，循序渐进，可摹可临。通过仔细研究制

定了教学计划，前半期以笔画教学为主，后半期以间架结构和部首教

学为主，为教学指明了方向，也为教学打好了坚实的基础。

二、扎实牢靠的课堂教学

练习书法，不是一朝一夕就可以练就的。它是一个长期的艰苦的

过程。所以练习书法不应该放在结果上，而是放在过程上。

1、精讲多练很重要。在我的课堂上，给学生讲解简单的方法和大

量的实际联系。我讲课一般不会超过十五分钟，重要的是个别辅导和

学生的亲身体验。练习是学习，体验也是学习，从不同的角度去学习

会达到更好的学习效果。尽量采用通俗易懂的口语给学生讲解，不死

搬硬套。特别是在笔画教学中对于容易出现的错误，更要形象化，让

学生一次就能记住它错在哪里，比如我在教垂露竖的时候：最容易出

现的有(起笔)过重、顿笔过长容易形成“拐杖”;中间部分(行笔)要像青

松那样垂直挺拔;直下面的部分(收笔)要写的像“露珠”一样圆润。通

过形象的比喻让学生在轻松愉悦的环境下记忆住了该笔画的形状。

2、巡视指导不能闲。在学生练习的时候我几乎每节课都花大多数

的时间在巡视、在指导。在巡视的过程中可以纠正学生的坐姿、执笔

方法，还有学生写的时候在笔顺、运笔方法上出现的错误予以纠正。

3、作业面批面改，追求实效。尽管每周需要批改近一千本作业，

但我仍做到了把作业上所出现的问题当面对学生进行讲解，并让其当

即改正，让学生养成一个良好的习惯：发现错误及时改正。

三、设计新颖的教学方法

书法是枯燥的，改变方法它会生动;书法是死板的，善于发现它会

灵活;无论在哪个学科、无论在哪个学段，我们站在学生的角度创设情

景、营造氛围、研究方法会收到我们想不到的效果，就有意外的收获。

例如：我在教短撇的时候，它是由右上向左下方向行笔，由重到轻、

由粗到细，我在让学生书写的时候就默念：重—轻、粗——细、因为

它比较短所以也可以念成两个节拍念：1—2，在欢快的节奏中做到心

手合一!

四、组织有趣的教学活动

兴趣是最好的老师，是我们经常说的一句教学术语。怎样培养学

生的兴趣，是我们研究的课题。有了兴趣还要有学生的参与，还要控

制学生参与的面积和参与的质量。在我的教学中，用自己的实例和自

己的成果来感化学生的。例如：在引导学生练习笔画的时候，学生总

是问“老师，写多少个呀?”这样的话是很普遍