2024年学校德育工作计划(3篇) .pdfVIP

2024年学校德育工作计划

一、明确主要任务

（1）开展社会主义核心价值教育、日常行为规范养成教育、心理

健康教育和法制教育、禁毒教育。

（2）加强德育队伍建设、校本课程建设、校园文化建设。

（3）建立德育的目标体系、德育的网络体系、“三结合”的德育

育人体系。

（4）加强学校乡村少年宫建设等工作。

二、坚持德育首位

切实加强对德育工作的领导，将德育工作摆在素质教育的首要位

置。要建立健全德育工作机构，落实德育工作“一把手”负责制和相

应的考核评价、奖惩机制，将德育工作贯穿于教育教学的各个环节，

学校党组织要充分调动和发挥学校党、团、队在未成年人思想道德建

设中的作用。

三、以德育队伍建设、校本课程建设、校园文化建设为基础，努

力营造有利于学生个性发展的人文环境

1.以“组建学生会机构”为载体，加强德育队伍建设。一是加强

德育队伍建设，重视德育干部的培训学习，注重发挥教师群体在学校

德育工作中的重要作用，构建和谐、民主、平等的师生关系。二是强

化班主任队伍建设，教育局将在____月份举行主题班会观摩活动，

____月份组织小学主题班会活动竟赛。

2.以“三自德育”课题研究为载体，加强校本德育课程建设。将

校本“三自德育”课程建设作为德育创新的重要载体，深入研究中小

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学生思想品德特点，遵循青少年思想品德形成规律，在尊重学生个性

需求、发展学生兴趣爱好的基础上，大力挖掘本地、本校教育资源，

逐步开发出德育校本课程，使校本课程成为“一校一品，一生一长”

特色学校打造的助力器。

3.以“打造三自育人文化”活动为载体，加强校园文化建设。一

是切实加强校园绿化、美化、净化、文化建设，充分挖掘本地、本校

的自然资源和人文资源，打造“三自育人”校园文化特色。二是努力

营造民主平等、全面发展、个性彰显的人才成长氛围，积极推进“自

学互帮导学法”课堂教学改革，鼓励学生质疑思辨，丰富课外活动内

容，增强学生动手实践能力，为培养创新性人才创设条件。三是加强

乡村少年宫建设，配备专兼职辅导员，做好活动场所的管理、使用，

充分发挥乡村少年宫的作用。

四、以德育网络体系、“三结合”德育育人体系建设为保障，推

进德育工作健康开展

1.以“三全五育”活动为载体，完善学校德育网络体系。德育工

作网络化是增强学校德育工作实效性的重要保证。要坚持“全员育

人、全方位育人、全程育人”的要求，构建管理育人、教书育人、活

动育人、服务育人、环境育人的育人网络机制，力争实现各部门齐抓

共管的良好德育工作格局。

2.以“家校三访”活动为载体，完善学校、家庭社会“三结合”

育人体系。各校要积极主动地与家庭、社会有关部门取得联系，逐步

建立健全以学校为中心、以家庭教育为基点、以社会教育为依托的三

位一体的立体教育网络。学校要通过开办家长学校、召开家长会、开

放课堂、开通家校联系热线、校讯通、qq群，落实班主任家访、信

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访、电访制度等形式，不断提高家教意识和家教水平，增强学校和家

庭教育的一致性、统一性，形成教育合力，从而让德育走进家庭。加

大对留守流动儿童教育与管理工作的力度，积极探索、创新关爱工作

机制，努力将惠及留守儿童的民生工程做好做实，促进留守儿童健康

快乐成长。

2024年学校德育工作计划（2）

一、指导思想

以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以立德树人为根本，

以培养学生个性全面和谐发展为目标，坚持“育人为本，德育为先”

的教育理念，强化德育队伍建设，创新德育工作机制，丰富德育工作

载体，完善校本班会课程，努力使我校德育工作更加科学化、规范

化、系列化。

二、主要工作

（一）加强班主任队伍建设，推动队伍专业化

1.加强德育队伍培训。做好班主任专题培训活动，认真组织开展

好每月班主任例会，创新例会形式，让班主任借助每次例会或专题培

训，进行经验交流分享，力争每一次活动让班主任有所收获和提高，

努力提高班级管理水平，引领班主任走专业发展道路。

2.提升班主任基本功。我校将以区第____届班主任基本功大赛为

契机，开展班主任校本培训