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2024年七年级上册英语工作计划

七年级上册英语工作安排1

一、指导思想

虽然大部分学生在小学已接触过英语但学生以前不大重视英语造成英语两极分化严竣

且学习主动性低。所以现阶段最重要的是激发学生学习英语的爱好和主动性帮助他们增加信

念克服困难。除了从思想上赐予引导之外在教学上有针对性、目的性、有系统、有安排地

上好课。因此制定教学安排如下：

二、教材分析

本套初一教材共分12个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。

SectionA:la呈现本单元的重点单词语法结构与功能；1b呈现任务型听力练习；1c

结对练习核心对话；2a,2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。GrammarFocus呈现语法

功能重点；3a-4b供应多种课堂活动。SectionB:la此会扩展；1b新旧学问综合运用同

时在原有基础上有所扩展；2a2b为听力练习;3a—3c供应各类练习形式随着所学内容的

f

加深逐步扩展成阅读和写作练习。4a为创建性活用所学学问供应各类课堂活动。Selfcheck:

使学生对自己的英语水平有明确的相识。自我评价包括词汇学问的评价语言应用实力的评价

和幽默。

三、教学措施

初一年级是英语学习的基础阶段,也是关键时期。基础打不好干脆影响学生整个初中阶段

乃至中学、高校的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施：

(-)注意发音教学加强语音教学的趣味性

语音是语言的.基础学好语音不但有利于正确地以声音的方式表达思想而且对词汇的学

习和记忆力大有帮助。作为初一的英语老师要特殊注意发音的教学更要重视发音的正确性克

服学生发音不准的缺点。所以老师如何讲解48个音素的发音要领和发音比较让学生驾驭好

发音规律并且要像〃浮一样，采纳多种的教学方法和充分利用多媒体，让学生感到意兴盎然,

增加教学效果，就显尤其重要。依据4浮对发音教学不够严格的特点，在单词教学中就要留意

元音字母组合，元音和辅音字母组合，辅音连缀，以及多音节的划分，句子朗读等方面的精确性

和趣味性。还可以针对初一学生生性活泼好动的特点，选编一些与音素相关的歌谣、歌曲、谜语、

绕口令以及小短文等，让学生在好玩的活动中巩固所学音标和读音规则，为驾驭好单词打下好基

础。课堂中实行多种多样的教学形式，变更传统的教学模式，提高课堂效率。多进行一些“英语

小竞赛、口语交际、情景对话等活动。

（二）、以旧引新，重视中小学英语学问的联系

初中英语课本有很多词汇是在小学阶段已学过的，重现率高。在讲授单词时，可采纳以旧词

说明新词,以新词套用旧句型，以新词造句重温旧词,达到温故而知新的目的,做到词不离句，

活学活用。也可依据同音、形同音不同的词的特点，写出学过的词汇。为此，可让学生打算一本

词汇本，每教一个词，就要求他们写出与此单词发音相近或词形相像的单词，看谁说多，写

快。

（三）在导入新课中教学词汇

大家都知道，词是为句子打算，是语言的建筑材料。作为