七年级语文骆驼祥子名著阅读题练检测带答案解析 .pdfVIP

七年级语文骆驼祥子名著阅读题练检测带答案解析

1．阅读名著

1

（）好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感……或兼而有

之，请从下列三幅画中选择一幅合适的画作为小说《骆驼祥子》的封面，并结合小说内容

阐述理由。

A.B.C.

我选择______图，理

由．__________________________________________________________________

（2）尼摩船长和阿龙纳斯在海底作环球探险旅行时，经历了许多险情，请用简洁的语言写

出任意一个他们遇到的险情以及化解险情的办法。

2．（第二环节）看图作注

下面是我国知名画家、书法家何大齐先生为《骆驼祥子》画的插图，请你从甲、乙两幅图

中任选一幅，根据示例，为插图作注释。字数30以内。

示例．我选丙，我作注．雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸，祥子拉着车不能睁眼，不

能迈步。

我选（_____），我作注．_____________________________

3．名著阅读。

⑴下面三幅图是名著《骆驼祥子》中的插图，请将对应的选项写在相应位置。

A．祥子成亲B．雨中拉车C．买羊肉包D．大兵抢车

________________

甲（）乙（）丙（）

（2）下面一段文字节选自《骆驼祥子》，读一读，指出A、B两处的人物是谁。

A心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。祥子

在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。B更喜欢这个傻大个儿，她说什

么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点

不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。

A．_________B__________

4．“三条大活骆驼”和“三十五块大洋”是怎样来的？请简述与此相关的故事情节。

5．简答。

“先生！”祥子低着头，声音很低，可是很有力．“先生另找人吧，这个月的工钱，你留

着收拾车吧．车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。”

祥子向曹先生提出辞职后结果如何？联系《老王》中杨绛先生对“车夫老王”的行为态

度，分析两位“先生”的共性。

6．阅读《骆驼祥子》中的语段，结合原著，回答问题。

片段一．他相信自己有那个资格．他有力气，年正轻；所差的是他还没有跑过，与不敢一

上手就拉漂亮的车。但这不是不能胜过的困难，有他的身体与力气作基础，他只要试验个

十天半月的，就一定能跑得有个样子，然后去赁辆新车，说不定很快的就能拉上包车，然

后省吃俭用的一年二年，即使是三四年，他必能自己打上一辆车，顶漂亮的车！看着自己

的青年的肌肉，他以为这只是时间的问题，这是必能达到的一个志愿与目的，绝不是梦

想！

片段二．阮明要的是群众的力量，祥子要的是更多的--像阮明那样的--享受。阮明的血洒

在津贴上，祥子把钞票塞在了腰间。一直坐到太阳平西，湖上的蒲苇与柳树都挂上些金红

的光闪，样子才立起来，顺着城根往西走。骗钱，他已作惯．出卖人命，这是头一遭。

（1）从上面两个片段来看，样子发生了怎样的变化？

（2）面对祥子的这种变化，既有读者对其同情，也有读者对其批判。结合原著中祥子“三

起三落”的人生经历说说你的看法。

7．名著阅读。

不知不觉的，他来到了中海，他在桥上立了许久，世界像是已经死去，没一点声音，没一

点动静，灰白的雪花似乎得了机会，慌乱的，轻快的，一劲儿往下落，要人不知鬼不觉的

把世界埋上。在这种静寂中，祥子听见自己的良心的微语。先不要管自己吧，还是得先回

去看看曹家的人。只剩下曹太太与高妈，没一个男人！难道那最后的五块钱不是曹先生給

的么？不敢再思索，他拔起腿就往回走，非常的快。

不敢过去推门，恐怕又被人捉住。左右看，没人，他的心跳起来，试试看吧，反正也无家

可归，被人逮住就逮住吧，轻轻推了推门，门开着呢，顺着墙根走了两步，看见了自己屋

中的灯亮儿，自己的屋子！他要哭出来。弯着腰走过去，到窗外听了听，屋内咳嗽了一

声，高妈的声音！他拉开了门。

“谁？哟，你！可吓死我了！”高妈捂着心口，定了定神，坐在了床上。“祥子，怎么回

事呀？”祥子没的说。

“说话呀！楞