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高中历史之教学教研说课也需未雨绸缪素材.docx

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    说课也需有备无患

    说课的实力很大程度上反映老师教学实力的凹凸，是展示老师业务素养的有效方式，是教研活动的有效环节，尤其是当前学生自主——合作——探讨性学习的课堂教学下必需辅以老师的说课才能全面系统地了解老师的教学设计。但是在每年学校学科组组织的教研活动中，总能发觉一些问题，发觉一些老师说得“走调”及“不到位”的地方仍不少，如说课内容不清，依据不充分等等。就其缘由，除老师自身实力不足之外，更主要的是说课前打算不充分。“凡事预则立，不预则废”，说课亦然，也需有备无患。那么说课前主要做哪些打算呢？借别人说课之鉴，归纳如下：

    知识准备

    ???????学问是基础，

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